Question

阅读下面两段文言文，完成下列小题

【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”    

（节选自《晏子使楚》）

【乙】荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤①也，果诚何如?”群臣莫对。

江乙②对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之于昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。”

（选自《战国策·楚策》）

【注】①昭奚恤：人名，楚国当时著名的将领。②江乙：人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。

1.解释划线的词语

①齐人固善盗乎（   ）   ②其实味不同（   ）

③虎以为然（   ）       ④今王之地方五千里（   ）

2.下列选项中和“吾闻北方之畏昭奚恤也”中的“之”用法和意思相同的一项是（   ）

A．婴闻之，橘生淮南则为橘

B．得无楚之水土使民善盗耶

C．兽见之皆走          

D．是吾剑之所从坠

3.用现代汉语写出下列两个句子的意思

①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

②吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如?群臣莫对。

4.晏子和江乙都很机智，从说话方法和说话目的看，两篇文章有何差异？

Answer

1.①本来②它们的果实③ 正确，对的④方圆

2.D

3.

（1）圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

（2）我听说北方诸侯都害怕楚令尹昭奚恤，果真是这样的吗?群臣无人回答。

4.方法：甲文晏子针对楚王的发难，运用了类比推理的方法进行反驳，化被动为主动；乙文江乙通过寓言的形式让荆宣王明白北方诸侯真正畏惧的对象。

目的：甲文晏子的话语挫败楚王诬陷齐人为盗的阴谋，从而维护了祖国（齐国）的尊严；江乙的话语是想让荆宣王知道：北方诸候害怕昭奚恤，其实是害怕荆宣王的军队，害怕荆宣王本人。

【解析】

1.

试题分析：文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音词表达，现代汉语则用双音词表达。双音词是在文言文单音词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音词后，再根据文意来确定文言实词的含义。题目中“其实”是两个词，“其”是代词“它们的”，“实”的意思是“果实”，这与现代汉语的意义是不同的。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项。题干中的“之”和D项的“之”都是用在主谓之间，取消句子独立性的。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“熙”“病”“果诚”“莫对”。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。此题要求分别从方法和目的两方面比较异同，甲文用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的例子类别得出“得无楚之水土使民善盗耶”的结论，维护了齐国的尊严；乙文则用“狐假虎威”这个寓言故事使荆宣王悟出“北方诸候其实是害怕荆宣王的军队”这个道理。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。