Question

综合性学习

学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。

1.校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合 两图，用简洁的语言写出你的发现。

2.学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小明说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。

3.你的班级将出一期以“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少使用一种修辞手法。

同学一：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。

同学二：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。

Answer

1.课余活动以运动为主的人很少，半数以上学生运动时间不足 20分钟或不运动。

2.示例：小胡，学习时重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。

3.回答时必须至少有一种修辞，语言要优美，同时也要有自己的感悟就好。

【解析】

1.

试题分析：这道题目考查的是对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：本题考查学生语言表达的能力。首先要仔细阅读题目，围绕话题的核心“运动心得”进行表达，至少运用一种修辞手法。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。