Question

文言文阅读

《陋室铭》

甲文：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?  

乙文：  昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡 ① 之外。人皆以予自上国 ② 往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人好言恶詈 ③ ，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁 ④ 也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧 ⑤ 竹，莳 ⑥ 之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都 ⑦ 焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信 ⑧ 孔子之言。——《何陋轩记》明代王守仁

【注】①蔡：周代古国。②上国：国都。③詈：骂。④郁：阴暗潮湿。⑤桧：一种柏树。⑥莳：栽种。⑦通都：四通八达的都市。⑧信：伸张。

1.下列句中划线字的意思不正确的一项是（    ）

A.斯是陋室            （这）

B.苔痕上阶绿         （上面）

C.守仁以罪谪龙场    （贬谪）

D.将陋其地，弗能居也  （认为……简陋）           

2.将下列句子翻译成现代汉语。

①孔子云：何陋之有?

②昔孔子欲居九夷，人以为陋。 

3.下列对文章的理解有误的一项是（     ）  

A.甲文的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、 “灵”的性质。

B.甲文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。

C.乙文以亲身经历，赞扬了苗族、仡佬族（獠）人民质直纯朴、乐于助人的品格，批驳了人们称之为“陋”的说法

D.从乙文中可见，作者作为封建士大夫中的一员，能排除对少数民族的偏见，实在很难得。

4.联系甲文，说说乙文从哪几个方面阐述来“陋室不陋”的？

Answer

1.B

2.

（1）孔子说:有什么简陋的呢”

（2）以前，孔子想搬到九夷（边远之地）去住，别人都认为那里简陋落后。

3.B

4.10.居住环境优美：住处竹木花草相伴；生活情趣高雅：添置琴编图史；交往人物不俗：与游学读书人往来。

【解析】

1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。B项“上”是“漫上”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚地认识的分析。B项“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者交往人物的高雅。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。在能够翻译全文的基础上对段落的内容有一个清楚地认识的分析，作者是从居室环境、交往人物、生活情趣三歌方面来阐述“陋室不陋”的。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。