Question

阅读下面【甲】、【乙】两段选文。

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。

【乙】伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

1.解释下列句中加线的字词。

（1）躬耕于南阳（     ）  （2）先帝不以臣卑鄙（     ）

（3）约己爱民（     ）   （4）悉仰于官（     ）

2.翻译下列句子。

（1）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！

（2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

3.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？

4.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？

Answer

1.①躬：亲自，亲身 ②卑鄙：身份低微，见识短浅 ③约：克制 ④悉：全，都

2.我将来去世的时候，不能让家里有多余的钱，不能让外边有剩余的财物，这样会辜负陛下的（恩德、厚望）。

3.鞠躬尽瘁、死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁

4.亲贤臣，远小人，选贤任能对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。

【解析】

1.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“卑鄙”两字要分别理解，与今义是不的，要根据语境仔细辨析。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“未尝”“叹息”“通恨”“内”“外”“盈”“负”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：分析古文中人物形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：本文是所学课文，本问题是学习老师重点讲解的问题，第一题可根据所学所记，梳理文段内容直接解答。第二题，可以从辨明是非，听取正确的意见这一点来结合现实生活谈认识。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。