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下列句子中划线词语使用恰当的一项是( ) A.应邀到校开讲座的刘墉先生已经到礼堂...

下列句子中划线词语使用恰当的一项是(      

A.应邀到校开讲座的刘墉先生已经到礼堂外的三友路上了,等候己久的同学们按捺不住激动的心情,纷纷趋之若鹜

B.又到6月毕业季,同窗好友穆洋即将离开祖国,踏上远赴欧洲的求学征途,在他弥留之际,好友们为他饯行祝福。

C.读好书,才能写好文。读到绝妙佳处,免不了手舞足蹈,心领神会;甚至提笔书写,寻章摘句,方能成就一篇美文。

D.所谓看客,就是袖手旁观的人。往浅了说就是对别人的痛苦麻木不仁;往深了说就是怀揣着幸灾乐祸之心。

 

D 【解析】 试题分析:本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语,必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。趋之若鹜:比喻很多人争着赶去。弥留之际:病危将死的时候。寻章摘句:指写作时堆砌现成词句,缺乏创造性。含贬义,与语境不符。 考点:正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列词语书写完全正确的一项是      

A.莫名其妙     不知所措     豁然贯通     歇斯底里

B.唯唯连声     无与论比     根深蒂固     黎民百姓

C.不言而谕     衣衫褴褛     心无旁骛     一代天骄

D.断章取意     重蹈覆辙     恪尽职守     味同嚼蜡

 

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下列词语中划线字注音全部正确的一项是      

A.落(yǔn  碍(     怒不可(è)   面面相

B.拮  难(jié    犊情深(shì  聒不舍(qiǎng

C.恣(suī xiá   后继(  羞成怒(nǎo

D.下(huī  骗(kuāng  气吞牛(dòu  而不舍(qiè

 

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大作文

阅读下面的文字,根据要求作文。

有人说:阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……

请以“阅读                ”为题,自拟题目,写一篇文章,文体不限。

提示与要求:①可以大胆选择你最擅长的文体,写你熟悉的内容,表达你的真情实感。②自拟题目。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。④文章不要少于600字。

 

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小作文

读下面童谣,任选其中一个节气,写一段话加以介绍说明,(要求:至少运用两种说明方法;100字左右)

二十四节气(选段)

东风解冻鱼上冰(立春)

冰雪融化桃花开(雨水)

草木萌动鸿雁来(惊蛰)

芽茶播种燕飞舞(春分)

细雨放飞柳飘絮(清明)

雨生百谷春盎然(谷雨)

 

 

 

 

 

 

 

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有一些花朵是为你开的

李雪峰

①这个叫米家坪的小村庄的后面,是我曾经耕种过十多年的庄稼,农历四月时那毛绒绒青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花,五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花,村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花……它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上,也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上,但我没有弯下腰来细细打量或关注过它们,甚至没有为它们稍稍地逗留过。

②我知道那些花儿不是为我绽开的,它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。

③直到20岁那年秋天,我一个人到庄西山坳里打柴,傍晚返回的时候,似乎突然被什么绊了一下,双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上,我索性信马由缰,就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。

④在闭眼深深呼吸的时候,我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香,那馨香比兰花清洌,比野梅甘饴,是我从未感知到的一种芬芳。循着花香,轻轻扒开厚厚的落叶,在蓬松的落叶下,我发现了一朵指甲大小的花朵。

⑤这朵花瓣沿呈粉红,由瓣沿向内过渡成褐紫,但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。尤其是花蕊,那针尖般大小又细密的蕊柱,红蓝紫相间,像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的,在轻轻的晚风中,那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来,就像一掬掬暖暖的香水,柔柔地彻底淹没了我的心魂。

我远远地拢着手护着它,就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶,就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼,就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。我静静地望着它,它也像温润的眼晴一样默默地望着我,直到夜幕从四周的涧谷深处不知不觉漫过来,我才用枯叶小心地覆遮住它,然后意犹未尽地荷柴离开了。

⑦第二天我又赶到那里,但翻尽了枯叶,寻遍了周遭所有的石缝,却再也寻不到那一朵花儿了。

⑧人不能两次踏进同一条河流,一个人也不能两次同一朵花相遇。而只为我们一个人绽放的那一朵花在哪儿呢?我思忖,它可能在你于田塍间踽踽独行的低眉间,也可能在台阶缝隙中一次不经意注视间,甚至在你匆匆忙忙来不及短暂驻足的旅途上。因为,真正的相遇是没有约期的,真正灵与灵的相逢是一种注定的却无法永恒的邂逅。

⑨你寻觅到那朵为你才静静绽开的花朵了吗?

1.请用简洁的文字概括第①段的主要内容,并分析它在全文中的作用。

内容:                                                                       

作用:                                                                      

2.认真阅读第⑤段,说说作者是怎样描写那朵小花的。

 

3.研读文中画线的句子,赏析它的语言特点和表达效果。

我远远地拢着手护着它,就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶,就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼,就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。

赏析:                                                                   

                                                                         

 

4.请指出题目“有一些花朵是为你开的”的深刻含义。

 

 

5.下文是《鼎湖山听泉》的选段,你认为作者谢大光在鼎湖山有没有寻觅到那朵为他绽开的“花朵”?为什么?

这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。

                                                                           

                                                                           

                                                                         

 

 

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