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名著阅读 1.下面关于名著的表述,理解有误的一项是( ) A.金圣叹在点评《水浒...

名著阅读

1.下面关于名著的表述,理解有误的一项是    

A.金圣叹在点评《水浒传》时认为,“只是写人粗鲁处,便有许多写法。如鲁达粗鲁是性急,史进粗鲁是少年任气,李逵粗鲁是蛮,武松粗鲁是豪杰不受羁靮,阮小七粗鲁是悲愤无说处,焦挺粗鲁是气质不好。

B.《骆驼祥子》中的祥子十八岁时跑到北平来赚钱谋生,虽然也吸烟、喝酒、赌博,但健壮的小伙子凭着勤快当上了人力车夫,在三年间凑足了一百块血汗钱,买下了第一辆车。

C.《简·爱》塑造了一个坚强的女性形象,她和罗切斯特之间的经历一波三折,当她再次回到桑菲尔德庄园时,罗切斯特已是双目失明、双腿残疾,但简·爱依然爱他。

D.《假如给我三天光明》,作者海伦·凯勒,美国女作家。自幼因病而导致双目失明、双耳失聪。但她自强不息,长大后致力于造福残疾人,建立慈善机构,1964年荣获“总统自由勋章”。

22.对名著《三国演义》中的主要人物,有人这样评价:“三国中有三绝:奸绝、智绝、义绝,分别指的是曹操、诸葛亮、关羽。”请你任选其中一人,结合原著故事内容,谈谈你的看法。

我选     ,我认为                                                           

 

1.B 2.示例: A.我选(曹操),我认为 :曹操——奸绝,乱世之奸雄。(观点1分) 床头捉刀人,杨修之死,错杀吕伯奢等事例都可以体现其“奸绝”。(事例2分) B.我选(诸葛亮),我认为:诸葛亮——智绝,智慧的化身。(1分)空城计,草船借箭,七擒孟获,木牛流马,锦囊妙计,巧布八阵图等事例都可以体现其“智绝”。(事例2分)) C.我选(关羽),我认为 :关羽——义绝,忠义的象征。(1分)千里走单骑(过五关斩六将),华容道义释曹操等事例都可以体现其“义绝”。(事例2分)) 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著,了解关键情节,经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。B项题干中“虽然也吸烟、喝酒、赌博”的说法是错误的。 考点:识记文学名著内容。能力层级为识记A。 2. 试题分析:本题考查学生对名著的理解,本题的难度不大,主要考查考生对名著的理解和感悟能力,同时也考查考生的语言表达能力。评价人物时要客观公正,同时结合原著典型事例。 考点:识记文学名著内容。能力层级为识记A。
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下列加横线词语意思相同的一项是   

A.不物喜,不以己悲  令辱之,激怒其众        

B.既克,公问        一犬坐于前 

C.有亭翼然于泉上者    表涕零     

D.欲大义于天下        愿陛下亲之   

 

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解释下列句中的加横线文言词语

(1)之不以其道              (2)曾不能魁父之丘         

(4)戚戚于贫贱               (4)而戍死者十六七      

 

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古诗文名句默写

(1)         ,在河之洲。 《诗经》

(2)剪不断,理还乱,是离愁,      李煜《相见欢》

(3)子曰:“          ,小人长戚戚。”《论语·述而》

(4)            ,万里送行舟。      李白《渡荆门送别》

(5)          ,自缘身在最高层。 王安石《登飞来峰》

(6)山水之乐,                 欧阳修《醉翁亭记》

(7)苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比,表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力的诗句是:                     

(8)今年四月,浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。龚自珍《己亥杂诗》中诗句                     ”正是老人这种精神的生动写照。

 

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读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

亲爱的同学,烦náo  (1)  忧愁时不妨读读唐诗宋词。春风秋雨会渐渐冷却你急zào  (2)  的情绪;小桥流水能慢慢松chí  (3)  你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿,那见人羞sè   (4)  的村姑,无不使你怡然自得,超然物外。

 

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作文

因为疏忽,因为不坚持,生活中,我们有时会丢失一些东西,如丢失钥匙,丢失钱包。丢失学具……甚至丢失我们的原则、自信、人格与尊严;因为努力,因为坚持,我们又会找回这些东西。请你回望自己的初中生活,按要求作文。

题目:找回                 

要求:①将题目补充完整;

②文体不限,不少于600字;

③文中不能出现涉及个人信息的文字。

 

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