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阅读下面的诗歌,完成下列小题。 点绛唇 陆游① 采药归来,独寻茅店沽新酿。暮烟千...

阅读下面的诗歌,完成下列小题。

点绛唇  陆游①

采药归来,独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂,处处闻渔唱。

醉弄扁舟,不怕黏天浪②。江湖上,遮回疏放③,作个闲人样。

【注释】①这首词写于作者遭弹劾罢职还乡,闲居家乡浙江山阴之时。

②黏天浪:连天的波浪。③遮回疏放:这一回,定要放浪山水,疏闲纵放。

1.这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段?

 

2.“暮烟千嶂,处处闻渔唱”描绘了怎样的画面?试用生动形象的语言具体描绘。

 

3.从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感?

 

 

1.围绕“采药归来(采药);找寻酒店(沽酒、买酒、喝酒、醉酒 );醉弄扁舟(荡舟、弄舟、划船)”答出两点即可 2.放眼四望,已是暮色四合,远山含烟,一片苍茫;江上渔舟唱晚,丝丝缕缕,不绝于耳。(2分)这两句勾勒出江南水乡秀美温婉,如诗如画的意境。 3.围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可。(共2分,每点1分) 示例:这首词流露出作者村居生活的闲适(洒脱、豪迈、寂寞等)之感,无力报国的愤懑 (怀才不遇的抑郁、 【解析】 1. 试题分析:本题考查学生对诗词的理解分析能力。仔细阅读这首词,理解诗句的意思,可以看出开头一句“采药归来”是作者在这里的第一个生活片断,然后“独寻茅店沽新酿”写的是“找寻酒店”一事,“醉弄扁舟”是第三事。 考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:本题考查学生对诗词画面的赏析能力。首先要仔细阅读诗歌,理解诗句的意思,再此基础上发挥想象,描绘画面的意境。“暮烟千嶂,处处闻渔唱”一句,写的是放眼四望,已是暮色四合,远山含烟,一片苍茫;江上渔舟唱晚,丝丝缕缕,不绝于耳的美景。 考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:这类题主要考查对作者思想感情的理解。任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想,抒发自己的感情而写的,所以字里行间一定充满了作者的思想感情,是作者思想感情的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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阅读下面材料,按要求回答问题。

【材料一】梅实迎时雨,苍茫值晚春。柳宗元《梅雨》

三时已断黄梅雨,万里初来舶趠风苏轼《舶棹风》

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。赵师秀《约客》

一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。贺铸《青玉案》

苔钱添晚翠,梅子试新黄。张九成《雨》

【材料二】 梅雨   筱崎小竹 日本

漏天无奈杞人忧,闭户偏如楚国囚。庭潦及阶飞水马,砖苔侵壁上蜗牛。

【材料三】 “梅雨”是出现在我国长江中下游到韩国、日本南部一带的连续阴雨天气,这段时间连日阴沉,降水连绵不断。“梅雨”在各地出现的时间或迟或早,并不完全相同,但大致是从      a         b    。因为“梅雨”出现正值江南梅子黄熟时,所以又称之为“黄梅雨”。此外,由于这一时段的空气湿度很大,百物易受潮而生苔霉烂,故“梅雨”还有一个别名,叫作“霉雨”。

[注释]①三时:夏至之后的半个月。②舶趠chào风:夏季开始之际强盛的季候风。③潦lǎo:积水。

1.阅读【材料一】,判断梅雨季节的始末,完成【材料三】的填空。

a               b            

2.【材料二】小诗《梅雨》表现了梅雨季节的哪些天气特征?结合诗句内容分析。

                                                                             

3.从【材料一】中任选合适的景物,填入合适的短语。

古人笔下的梅雨时节浪漫多姿。闲窗落雨,梅黄飘香,           ……千般景象汇成了万种风情。

 

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下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。

中国社会发展到今天,群众物质生活极大改善,①但也出现了“重经济、弱文化”,人文精神的塑造力度不够。②当前,人们普遍往往崇尚科技的力量,重视经济发展,这是正确的选择。但是,文化建设的相对滞后,在一定程度上引发了信仰苍白、文化迷失、道德失范、心灵空虚等亚文化现象。其实,经济的发展在改变人们生活的同时,发达的资讯也让人们看到了不少社会的弊端。此时,一部分人会抱怨,甚至对我们发展的信念、目标产生疑惑,而看不到这些弊端其实是改革不够彻底的结果。③这种心态反映到文化上,就可能造就人们的迷茫。同时,④文化领域出现了娱乐至上的一种倾向,“80后”、“90后”的年轻人,受到的优秀传统文化和革命经典教育不够,也急需“补课”。

1第①处成分残缺,应在句末添加           

2第②处词语赘余,应删去          

3第③处搭配不当,应将           改为          

4第④处语序不当,应调整为          

 

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名著阅读。

1.下列对名著内容表述有错误    

A.马是慧骃国的主宰者,马懂礼节、有智慧和自制力,在那个世界里,没有贪婪,没有欺骗,没有战争,没有陷害。

B.飞岛国拉格多数学学校是这样教学的:用墨水把命题写在一块薄而脆的饼干上,学生用面包和水将饼干送服,饼干消化后数学命题就会走进脑子。 

C.两个小人国打了三十六个月的仗,起因就是吃鸡蛋到底应该从哪一端打破。

D.格列佛坦率、爱国、要面子,敬重高尚、知识丰富的的人,也不仇恨、厌恶敌视他的人,格列佛的形象,是作者思想的体现。

E.飞岛国语言学校三位教授讨论改进本国的语言,其中一项计划是简化言辞,将多音节词缩成单音词节,省去动词和分词,因为一切可以想象到的东西事实上全是名词。

2.阅读《格列佛游记》片段,回答问题。

我越往前走,海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边,到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端,高声呼喊:“最强大的利里浦特皇帝万岁!”这位伟大的君王迎接我上岸,对我说不尽地恭维,当场就封我作“        ”,这是他们最尊贵的爵位。

1在横线上填写荣誉称号          

2联系选段前的情节,简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。

 

 

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默写。

1晓战随金鼓,                李白《塞下曲六首其一

2                ,春风不度玉门关。王之涣《凉州词》

3欲将轻骑逐,                卢纶《塞下曲》

4                ,春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇春江晚景二首》

5关关雎鸠,                          ,君子好逑。 《雎鸠》

6蒹葭苍苍,                。所谓伊人,在水一方。《蒹葭》

7且壮士不死即已,死即举大名耳,         司马迁《陈涉世家》

 

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阅读下列语段,把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。

屠呦呦与两名外国科学家共同获得了2015年的诺贝尔生理学医学奖。她多年从事中药和中西药结合研究,突出贡献是发现新型抗  药青  素。在国内,屠呦呦因为没有bó  士学位、留洋背景和院士头xián  ,常年被戏称为“三无”科学家。

 

 

 

 

 

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