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作文 有一位登山者,途中遇到暴风雪,他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走,...

作文

有一位登山者,途中遇到暴风雪,他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走,突然脚下碰到一个僵硬的东西,他扒开雪地一看,原来是一个冻僵的人,他心想:是救他呢还是继续前行?经过心灵翻江倒海的思量之后,他决定救这个人。于是,他脱下手套,开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力,终于把他救醒了。于是,两人搀扶着走出雪地。

也许不一定人人能够碰到这样的生死抉择,但是我们生活中也会面临一些的选择,在这情况,我们应该怎样选择?为什么会作这样的选择?……

请以“选择”为话题,自拟题目作文,文体不限,不少于600字,诗歌除外;文章不得出现真实姓名、校名等。

 

选择坚强 天,渐渐的暖了,杏花开了,梨花也绽放在枝头了。午后信步走出家门,挺拔的白杨整齐地排在路的两侧,笔直的身躯似一股倔强的性格。那树脚下的草儿,也学着树的倔样,从石块下探出头来。 当我优哉游哉地走到休闲广场的时候,无意的一瞥发现了一只小红蚂蚁。它受伤了,一条腿不知因何跛了,它拼命地左冲右突地想做些什么,但是它办不到了。我轻轻地把小蚂蚁捧在手心,纵横交错的掌纹使它迷失了方向。 暖暖的阳光笼罩着大地,暖暖的气流带我幻化成那只小蚂蚁。 当惊蛰的那一米阳光洒向大地时候,小红蚂蚁感觉到了暖意,它伸了伸腰,活动了一下松弛了整冬的筋骨,然后用前脚蹬开了洞口的石块。 春回大地啦!小红蚂蚁从出生时就注定是只工蚁,所以它从没吝啬过自己的气力。香喷喷的米粒、干枯的枝叶、死去的昆虫等等,它都曾一个人抱回了家。现在它更不会独自享受阳光的抚慰,它和伙伴们拿出了勤劳的本性,三五成群的大干了起来。 小红蚂蚁靠着伙伴们留下的气味向前走着,本来这个规则对于它来说再熟悉不过了。没有原因、没有思想准备的它却在越过小石块的时候改变了行进方向,在不经意间改变了自己的生命轨迹。 当它意识到自己迷路时,恐惧使它心慌意乱,明明是在春天却感觉到了寒秋。它忽然特别地想念过去的每一个平凡而普通的日子。它带着几分怅然,呆呆地眺望远方。它的心犹如断线的风筝,茫茫然走了许久。在最失意的时候,它受到黑蚁的无情攻击并使肢体受到了伤害。 过去的点点滴滴都一点一点地渗进脑海,小蚂蚁想起那些相伴而行却又离去的友人。步履蹒跚的日子,幸好有他相伴,不再害怕那条没有路标的田野;忧郁的日子,书桌上总有他放置的鲜花,所以相信阳光总在风雨后。 往事如风,世界青青,我把小蚂蚁轻轻地放在地上,虽然它已是伤痕累累,但它不会放弃找寻属于自己的世界。小蚂蚁呀小蚂蚁,你看到了吗,白杨树站得依然笔直,小草儿也能够从头盖骨里找到发展的空间。请你不要放弃这份坚强,选择坚强就选择了生命,选择坚强就选择了生活。 【解析】 试题分析:这是一道话题作文。这是一篇话题作文。学生写作时应注意以下几点:要认真审题,明确话题是什么,还要具有话题作文的一些基本常识和技巧,明确话题作文该怎样去写。三要有文体意识,话题作文一般不限文体,但要写出来的文章必须是一种文体。四要有新颖的立意,精巧的构思。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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名篇阅读,回答下列问题

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

1.解释下面加横线的字

1先帝不以臣卑鄙

(2)庶竭驽钝,攘除奸凶:

(3)臣不胜受恩感激

(4)以咨诹善道,察纳雅言:

2.下列各组加横线的词语的含义或者用法相同的一项是(        )

A咨臣当世之事         为坛而谋,祭尉首

B.苟性命于乱世         石以为底,卷石底以出

C不求达于诸侯         有此人,咸来问讯

D.表涕零,不知所言     有亭翼然于泉上者,醉翁亭也。

3.将下面的句子翻译成现代汉语

(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

答:                                                             

(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

答:                                                             

4.第②段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指                                    用原文中的4个四字短语回答

5.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为         ,临危委重任         。作者回顾这些往事的目的是                  

6.下列对选文内容的解说不正确的一项是(       

A.诸葛亮日夜操劳,南征孟获后又北伐操魏,为的是完成刘备“兴复汉室”的遗愿。

B.力荐郭攸之、费祎、董允等人,诸葛亮意在提醒后主刘禅“亲贤臣,远小人”。

C.诸葛亮认为,如果郭攸之、费祎、董允等人没有劝慰后主宣扬圣德的忠言,那么就是由于他们办事拖沓,不能雷厉风行造成的。

D.“愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪”一句,表达了诸葛亮北伐中原、兴复汉室的强烈愿望和坚定的决心。

 

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用诗文原句默写。

(1)鸡声茅店月,                  。(温庭筠《商山早行》)

(2)须晴日,             ,分外妖娆。(毛泽东《沁园春 雪》)

(3)浊酒一杯家万里,                 。(范仲淹《渔家傲  秋思》)

(4)                   ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子  密州出猎》)

(5)辛弃疾的《破阵子   为陈同甫赋壮词以寄之》描写战斗场面的句子是:                     

(6)当任命一个人来挽救局面时,人们常引用《出师表》中的一句名言:                          

 

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阅读下面这首这首宋词,然后答题。

武陵春

李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

1.上阕中,“           ”交代的是季节特征,“              ”是通过描绘日常起居来表达内心的哀伤。

2.全词是如何表现词人对故人的思念这份“浓愁”的?

答:                                                

 

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伴随着“中国汉字听写大会”栏目的播出,广大青少年边看电视边拿起纸笔参与听写,在“听写自检”的同时,心中难免产生一丝隐隐的恐慌:怎么会有如此多的汉字我都不会写了呢?

请你分析一下现代人频频“提笔忘字”的原因。

 

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