按提示填空。
语文学习让我们有丰富的生活体验，从《巴东三峡》我们领略到了 的景色；从《周庄水韵》中，我们了解到作者第二次到周庄，把周庄比做 ；从《记承天寺夜游记》中我们领略了苏轼被贬后 的复杂心情。
默写
（1） ，秋天漠漠向昏黑。
（2）绿树春边合， 。 ，把酒话桑麻。
（3） ，拄杖无时夜叩门。
（4）羌管悠悠霜满地。 ， 。
（5）谁道人生无再少 ， 。
（6） ， ，参差披拂。
（7）细细谛听， ， ，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。
阅读下面一段话，按要求作答。
我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又______着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄的蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝的深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝的深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未 的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
①给下列加横线字注音或根据拼音写汉字。
涟漪（ ） 眸子（ ）
②文段中横线处应填的词语是（ ）。
A．连接 凝结 B．衔接 凝固 C．连接 凝固 D．衔接 冻结
③请分析文中加点词“绿茵茵”、“ 黄灿灿”的表达效果？
阅读下面的文字，根据要求作文。（
50分）
任选一题
要求：①、文体不限，书写规范，不要少于600字。
②、 写出真情实感。
（1）从小到大，许多人和事伴随着我们成长，有亲人、有朋友、有书籍------因为有他们一起走过，日子才丰富多彩。请以“一起走过的日子”为题，写一篇文章。
（2）有人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争与厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。
人在初三，你一定有许多话想说，请你自拟题目，写一篇不少于600字的有亲身经历、有真情实感的文章 。
水调歌头 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：
A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D．全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
2.“但愿人长久，千里共婵娟。”是千古传唱的名句，说说好在哪里？
阅读《曹刿论战》回答问题。
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必一般情。”对曰：“可以一战，战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙乱，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗糜，故逐之。”
1.解释文中加横线的词语。
小惠未徧（ ） 牺牲（ ） 一鼓作气 （ ） 既克（ ）可以一战 （ ）
2.翻译句子
（1）小大之狱，虽不能察，必一般情
（2）肉食者谋之，又何间焉
3.表明全文线索（文眼）的词语是 写出古代以少胜多的战例 （两例） 、
4.选文中哪一句话与下面材料中的思想相吻合？请把他摘录在下面的横线上。
齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“作为天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则按，辅之则强，非之则危，背之则亡。”
5.课文用简练的笔法勾勒了鲁庄公的形象，不少教材说他在政治上昏庸无能、军事上急躁轻进。你同意这种观点吗？为什么？（要求有理有据，字数不超过50字）
