Question

阅读下文，回答问题

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学.。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”

1.本文作者是         （朝代）的文学家           （人名）。

2.用现代汉语翻译下面的句子，注意加横线词的含义

邑人奇之，稍稍宾客其父

3.下列理解不正确的一项是

A．仲永出生在一个农民世家。  

B．仲永五岁就以作诗而出名。

C．仲永很能挣钱被乡人称奇。  

D．仲永缺少系统学习而平庸。

4.本文给我们的启示是                                             

Answer

1.宋（北宋） 王安石

2.同乡的人对他感到惊奇，渐渐用宾客的礼节款待他的父亲

3.C

4.略。

【解析】

1.

试题分析：本题考查对作家作品的文学常识的积累。平时要多积累一些重要作家的文学常识：原名、籍贯、生卒年月、称谓、代表作品等。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.

试题分析：本题考查对句子的翻译。翻译文言句子，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。如本题中，要注意“奇”是“对……感到惊奇”之意，“宾客”是“以宾客之礼相待”的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查对内容要点的概括。方仲永是因其没读过书而突然“指物作诗，立就，其文理皆有可观者”而被人称奇，因此C是错误的。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.

试题分析：这是一道主观题，要在充分理解文章内容和主旨的基础上，联系自己从方仲永由一个神通童因为没有受到后天的教育而最终成为了一个普通人的认识来谈启示，可以联系实际，从各人、家长、教师、社会等方面来谈。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。