Question

以下作文，任选其一。

作文（1）题目：这个夏日里的收获

作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

1949年10月1日，在天安门城楼上，毛泽东以浓重的湘音宣告中华人民共和国成立，刹那间万众欢呼，礼炮齐鸣。然而，在这庄严而神圣的时刻，朱德却从毛泽东的背后悄悄走出。

朱德为什么要离开他的位置？原来，城楼上空间狭小，当他看到担当摄影任务的新华社记者为了拍下完整的画面，不得不把身子依着白玉栏杆，还一个劲地往后仰。这样做太危险！朱德见状，赶忙一个箭步跨过去，牢牢地抓住那位摄影记者的双腿。在朱德的帮助下，记者终于较好地完成了拍摄。而朱德本人，也就永久地留在了开国大典的镜头之外。

作文要求：

①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观；

③不少于600字

Answer

例文：

这个夏日里的收获

夏天，是一个让人听了都觉得热得季节。但在这个夏天，我收获了许多东西，友谊、知己。真情。。。

在这个夏天，因为有你们，才使原本炎热的夏天变得有一丝沁人心腹的凉意。这个夏天，我收获了一个知己——大波。因为有她，才让我的这个夏天变得丰富多彩。

她，是一个美丽又大方的女孩。有着一双大而明亮眼睛的她，总会用她那真诚的眼神看着你。有着白皙的皮肤和蓬而又有着天生金黄的波波头，总会出现在你的视线之内。有着纤细而细长手的她，总会在身后为我支起幸福快乐的一天。但在这样外表下的她，给人印象肯定是文文静静的。但这就错了，他是一个大大咧咧的人。但是，她的性格，可赢得了不少人的喜欢。可不要小瞧她，她可是老师的得意助手，老师和同学们都喜欢她，她可是我们班的班长。她做事利索，表现大方，为人友善，这样的人，不喜欢都难。班上的男生都亲切的叫她波姐。在学习上，英语可是她的强项，有着一口流利英文的她，加上白皙的皮肤和蓬而又有着天生金黄的波波头，简直呈现的就是一个美丽的英国女孩。她要是生在古代，四大美女就没他们的事了。但是数学可就是她的头疼事了，有着一个聪明脑袋的她，可就好像是跟数学结下了什么天大的仇一样，就是学不好，但是现在好像比以前好多了。

说起来也有缘，刚开学的时候，我们俩就第一个认识了，因为她的开朗、说话大方。我们很快从朋友到了知己，现在，我们无话不谈。我有什么不开心的事，就跟她说。她呢，有什么不开心的事也都给我说。我们俩就好像永远都听不完对方的倾诉。班上的同学，给我们俩的一个成语就是，

形影不离【注： 象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。】

有一个知心朋友是一件不容易的事，也是一件幸运的事。所以应该好好地珍惜，珍惜这份来之不易【注： 来之：使之来。得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。】

勿以善小而不为

读了材料中这个故事，我想到一句话：勿以善小而不为。

这是一句老生常谈的话，然而在现实生活中，人们往往因为没有受到益处，反而带着“为善累、让别人去为吧”这样的心态而多数选择“不为”。殊不知，在出海的渔民因为一个小小的漏洞没有补，人行道上因为没有及时捡起的香蕉皮，都有可能会造成严重的后果，如果漆工在给船涂漆的时候顺手拧紧了一颗螺丝，如果路过的行人顺手捡起那片香蕉皮，那么所有一切的严重后果都不会发生。可是，生命最经不住的就是“如果”这两个字。

时代的变迁，科技的发展，社会节奏的加快，让我们每个人心里都增添了一份浮躁，这种浮躁越来越体现在了人与人之间、人与物之间，它让我们变得更加功利、更加势利、更加自私，而忘记了个人是处于社会这个大环境中的，没有谁能脱离环境而单独存在。那么人人为我，我为人人，就更加能显示出这个社会团体的温暖和温馨来。

随手捡起的一片香蕉皮，可能使过路的老人免于受到摔倒的危险，这是举手之劳，却是一份免于他人受苦的善念。也许某一天你生病了去医院看病，而主治医生正是这位老人的儿子，正是因为老人的平安健康，这位医生才能更加安心尽心的医治病人。也许这样假设带着功利性的思想，可生活中的因与果谁又能解释的通呢，“蝴蝶效应”不也正好诠释了这一点么。为“小善”的善念虽不带有回报的思想，可意外的收获喜悦，也是人生中的一种幸福吧。

我们每个人都是这个社会中的一份子，这个社会是我们的大家庭。家庭成员之间是有义务和责任为家庭尽职尽责和付出的，更何况是我们力所能及的一个善举呢。总有人在说，这个社会没有以前温暖了，到处高楼林立，玻璃砖瓦，人心都仿佛隔着一片墙。可是，“只有人人献出一点爱”，社会才能变成“美好的人间”啊。没有付出，又谈何得到呢。给老人让个座，擦桌子时顺便把同学的也擦一擦，邻居出门时帮着看看门户，这些都是生活中小的不能再小的事情，却也是我们每个人都能做到的，也许就是这样一个小小的举动，帮助我们身边的人解决了很大的麻烦，如果每个人都能这样有心，那该是多么的美好啊!

【解析】

试题分析：第一题，题眼是“收获”，首先要从这个词上“立意”。“收获”可以是多方面，结合自己的实际生活，可以写这个夏天进入初三以来收获了什么，知识？快乐？感动？信任？幸福？可以专写其一，可以从几个方面来写。当然也可以写任何一个夏天发生的事情，谈谈自己在情感上精神上的收获。写一些事情，感受到的美好的情感。或着重写一件事，表达一种情感的“收获”，或以用排比段的形式，选取自己生活的镜头，从方方面面来写自己情感的“收获”，说明你一年来的“收获”是丰富的。这样的文章要在语言上下功夫，不管是写一件事还是几个方面的生活片断，语言要生动，多表达内心的感受。在文章结尾处要引申一下，展望一下未来的人生收获，表达 “收获”的珍惜之情。第一题，首先认真阅读材料。材料中虽然说的是一个重大的“事件环境”，一个伟大的人物，但材料的中心事件是一件很小的事情，所以写作的立足点不能在“重大事件”“伟大人物”这个点上，而应该放在“很小的事情”上。一个伟大的人物能像平常人那样甘于做为他人做一点“小事”，关心他人，从这点我们可以立意为“勿以善小而不为”，从做人做事方面来写，可以写写在生活中“关心他人”“甘做小事”表达美好情感，传播正能量这方面的内容，用以小见大的方法来表达文章的主旨。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。