Question

阅读下列材料，回答后面的问题。

市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校，正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。

材料一 某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳濡目染中快乐成长。

材料二 某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。

材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，就可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。

（1）从以上材料可以得出一个什么结论?

（2）你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是什么？

Answer

（1）各校非常重视国学经典诵读活动，注重营造国学经典诵读的环境氛围。（意思相近即可） （2）示例：开展“国学经典知识”问题大奖赛，用抢答的形式强化学生的阅读意识。［（1）对三则客观材料进行分析综合，比较鉴别其内涵的相同点，然后对其进行概括提炼即可。同时，要注重对材料前引言的分析，找到提取准确信息的捷径。（2）这是一道开放性题目，回答时只要能扣住题干要求，所提建议有针对性，且语言表达通畅即可，答案不唯一。

【解析】

试题分析：第一题，仔细阅读材料，了解与“国学经典诵读活动”有关的内容，从校园开展这一活动的情况来概括结论。第二题，根据自己学校的情况，了解学校在开展这一活动哪些方面不足，就此提出建议。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。