Question

阅读下文，完成下列小题。

为“小人物”的杰出喝彩

①一提到杰出，很多人想到的是政治领袖、商界精英、科学巨匠等“明星级”人物。他们确实是令人仰慕、值得学习的杰出人士。可是今天，有另外一种“杰出”悄然走红，赢得社会各界的褒奖和追捧。“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉……他们的职业很普通，岗位也很平凡，但他们在紧要关头展现出的美好品格，让道德的光芒闪耀苍穹——“小人物”的杰出同样令人动容。

②由此想到南京大学110周年庆典上引人注目的场景，那就是给“十大杰出校友”颁奖。令人意想不到的是，获颁“杰出校友”称号的有好几位是来自基层的“小人物”。比如王同歌，这个扎根于灌云县燕尾港默默奉献了32年的基层天气预报员就榜上有名。南大公布的“杰出校友”首条评选标准就是：“长期在基层一线尤其是在艰苦地区默默奉献，淡泊名利，在平凡岗位作出不平凡贡献的校友”。仔细品味南大眼中的杰出，让人感慨良多。

③通往杰出的道路不止一条。很多事物看似平淡不起眼，却不可或缺。一根房梁，结实到极致；一个士兵，坚守住岗位，这何尝不是杰出？雷锋一生没有干过惊天动地的事情，只是坚持把一些微不足道的小事做好，成为道德的楷模；南丁格尔不过是一个普通的女护士，她把满腔热血都付与平凡的护理事业，成就了“提灯女神”，受到万人敬仰。

④人人都有向往杰出之心，但当社会的聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上时，杰出的价值标准就容易被误读，追求杰出的路径就容易跑偏。在“官本位”、“向钱看”观念影响下，一些人习惯于以“大官”、“大款”来论英雄、排座次、论成就，仿佛官当不到一定级别称不上杰出，财富达不到一定数量算不得杰出，在他们眼里，官位和金钱成了衡量杰出的标准。还有人热衷于入选各种《名人录》、《名人大全》，甚至不惜花钱买学位、买榜单。凡此种种，都是对杰出的认知出了偏差，被名和利扰乱了心智，照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟头、走错路。

⑤托尔斯泰说：“最伟大的真理是最平凡的真理”。平凡孕育杰出，杰出来自平凡。无数事实亦证明，杰出不一定要成为大人物、名人、超人，只要老老实实做人，踏踏实实做事，小人物也完全能够杰出。那些在基层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人，同样是可亲、可敬又可学的杰出人物。

⑥让我们为普通人的杰出喝彩！  

1.下列关于本文的中心论点表述准确的一项是（    ）

A．“小人物”也有杰出的表现    B．通往杰出的道路很多

C．“小人物”比明星更杰出    D．为“普通人”的杰出喝彩

2.下列对文章的结构分析正确的一项是（    ）

A．本文采用总——分的结构方式，全文划分为 ①//②③④⑤⑥。

B．本文采用总——分——总的结构方式，全文划分为①②//③④//⑤⑥

C．本文按照提出问题——分析问题——解决问题的思路行文，全文划分①//②③④⑤//⑥。

D．本文采用并列式结构，每段均可独立为一个层次。

3.下列对文章运用的论证方法及其作用分析有误的一项是（    ）

A．第①段将“明星级”与“小人物”进行对比，意在引出本文的论题，引起读者的阅读兴趣。

B．第②段运用举例论证，阐明“小人物”也有杰出贡献，令人敬佩。

C．第③段，运用举例论证和比喻论证，形象地证明“通往杰出的道路不止一条”的观点。

D．第④段作者列举社会某些人对杰出人物的误判和误读，批评他们的错误思想和做法，从反面证明了观点。

4.下列材料不能作为本文论据的一项是（    ）

A．小小剪刀手中舞，花鸟虫鱼纸上飞。孝感徐惠斌12岁就迷上了雕花剪纸艺术，他用一把小剪刀在普通的一张纸上就可以剪出玲珑生动的山水虫鱼、人物故事。以其独特的艺术风格，让孝感的雕花剪纸艺术走向了世界。

B．懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引火烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

C．朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。9年来，他们的足迹遍布贵州的望谟县、兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。2010年夫妇二人扎根遵义县龙坪镇，继续他们的支教生涯。在支教9年后，他们被中央电视台评为“最美乡村教师”。

D．平庸者成功与聪明人失败一直是一件令人惊奇的事。那些看似愚钝的人之所以杰出，是因为他们有一种顽强的毅力，一种在任何情况下都坚如磐石的决心，一种从不受任何诱惑、不偏离自己既定目标的能力。

Answer

1.D

2.C

3.C

4.B

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。“小人物”指的是普通人，在文章结尾提出了文章的论点：为“普通人”的杰出喝彩。

考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题—分析问题—解决问题。文章首段通过““最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉”的例子提出了论点。

考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。第③段举了雷锋和南丁格尔的例子证明中心论点，没有运用比喻论证的方法。

考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：本题考查学生补充议论文论据的能力。首先要明白论据的类型，然后从材料中选择真实而典型的事例，看是否能紧扣论点。B项强调的是人要勇敢，而并非展现小人物的精彩，所以不能作为论据证明中心论点。

考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。