Question

阅读下文，完成下列小题。

瓶盖上的童年（王新文）

①作为上世纪七十年代出生的人，我不但全程经历了国家改革开放、发展强大的整个过程，而且亲身感受了社会的巨大变迁。

②我生在农村，小时候家里穷，根本就别指望父母会花钱买玩具。但爱玩是孩子的天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳绳、扔沙包……花样很多，玩得也很开心。

③有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小往，带回来一副中国象棋。那光泽圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿铿有力的声响……让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。

④自此我们好像“丢了魂”，玩什么都感到没意思，于是四处琢磨谁家有象棋。但是找不着……记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。

⑤用什么做棋子呢？32颗棋子，不但形状一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时在农村，夏天流行“格瓦斯”——一种麦芽汁发酵饮料，2角钱一瓶，大人干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”、“车”、“马”、“炮”等字，就做好了棋子。

⑥用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。

⑦由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖做了三副象棋。从此在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮、快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“别马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了。痛痛快快玩了一段时间，不知从什么时候起，大家不再慌着下棋了，兴趣又转到别的方面了。童年的时光就这样在如斯的欢乐中悄然流逝。

⑧回想过去，尽管贫寒的日子曾带来许多遗憾和沮丧，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐。其实，穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找。

1.请用简洁的语言概括③—⑦叙述的情节（每一情节不超过20字）

永然叔从城里带回象棋——（       ）——（       ）——（       ）——（      ）  

2.文中画线句子“在树底下、在房顶上、在门洞里……”改为“在任何地方”好不好？为什么？

3.谈谈你对结尾段的理解。

4.本文以“瓶盖上的童年”为题有什么妙处？

5.阅读了本文，是不是也勾起了你对童年往事的回忆？请你用简洁的语言叙述一件童年趣事（文章提到的除外），与大家一起分享。（30字内）

Answer

1.永然叔从城里带回象棋——我们（小伙伴们） 和永然叔下象棋——永然叔带走象棋——小伙伴们找瓶盖自制象棋——小伙伴们下象棋

2.不好。列举“在树底下、在房顶上、在门洞里……”一方面构成排比，增强语势；另一方面更能突出玩用瓶盖做成的象棋所处地点的广泛性随意性，突出到处都有快乐的生活。如果改为“在任何地方”太笼统，不具体，没有这样的表达效果。

3.（1）篇末点题，与标题“瓶盖上的童年”相呼应；（2）点明文章主旨：不管怎样，不管贫富，关键是要有希望，有希望就有快乐或学会在生活中寻找快乐，快乐地生活（大意对，无语病即可，共2分）

4.标题的妙处：（1）制造悬念，吸引读者的阅读兴趣；（2）“瓶盖”是贯穿文章的线索，表现了文章的主要内容；（3）透露了情感主旨，表达了童年时期虽然贫穷，但生活充满快乐的情感（每小点1分，共3分）

5.如；小时候几个小伙伴摆开两张四脚板凳，架上一块木门板，就当是乒乓球台，一起打乒乓球。

【解析】

1.

试题分析：把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表达的准确和简洁即可。文章以“象棋”为线索，写出了“我”和小伙伴们从永然叔从城里带回象棋以后爱上下象棋，然后寻找材料自制象棋一块玩的经历。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：这道题目考查学生对修辞方法的辨析以及作用的分析。这句话运用了排比的修辞手法，增加语势，说服力强，感染力强，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。玩象棋的地方无处不在，更能体现童年的乐趣。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。“穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找”点明了文章的主旨——学会在生活中寻找快乐。在结构上，与标题“瓶盖上的童年”相呼应。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

4.

试题分析：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1．概括文章的主要内容。2．作为文章线索。3．作者感情的出发点。4．具有象征意义。5．语带双关。6．是全文的“文眼”。7．吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。“瓶盖上的童年”非常新颖，而全文以“瓶盖”为线索，同时题目也揭示了文章的主题。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

5.

试题分析：本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。作答时要有具体的人物、事件。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。