补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》
②更深月色半人家， 。（刘方平《月夜》）
③ ，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
④ ，帘卷西风，人比黄花瘦。
⑤辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表达作者的报国情怀和人生追求的句子是： ， 。
⑥默写温庭筠《商山早行》的前两联。
默写古今诗文中的名句名篇。
补写下列名句中的上句或下句。（任选其中的6句）
（1） ，但惜夏日长。（《观刈麦》白居易）
（2）潮平两岸阔， __________________。（《次北固山下》王湾）
（3）今夜偏知春气暖， 。（《月夜》刘方平）
（4）塞下秋来风景异， 。（《渔家傲 秋思》范仲淹）
（5） ，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》李商隐）
（6）会挽雕弓如满月， _________，__________。（《江城子密州出猎》苏轼）
（7）几处早莺争暖树，_________________。 （《钱塘湖春行》白居易）
（8）默写杜牧的《泊秦淮》
阅读材料，按要求作文。
《真心英雄》里有这样几句歌词：
①在我心中曾经有一个梦；
②把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦；
③不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。
要求：对此，你有何经历见闻，或看法感悟。请自拟题目写一篇不少于600字的记叙文或议论文。（文中不要出现人名）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列加横线词语的意思。
（1）急湍甚箭
（2）猛浪若奔
（3）横柯上蔽
（4）猿则百叫无绝
（5）鸢飞戾天者
2.翻译下列句子。
（1）风烟俱净，天山共色。
（2）负势竞上，互相轩邈。
3.简单赏析文中画线句子“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”的写法。
4.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。
读书可以养气
朱同芳
①书籍是人类进步的阶梯。中国是文明古国、礼仪之邦，中国人一向以读书明理为荣，读书人受到社会的普遍尊重，“书香门第”也就成了中国文化家庭引为自豪的称呼。中国人爱书，因为中国的传统观念认为，“读书可以养气”。
②知识的贫瘠和文化的荒漠必将导致国民素质的低下。读书是增长知识、拓宽视野、提振精神、塑造人格、陶冶情操的最好途径。孔子曾对自己的儿子说：“不学诗，无以言；不学礼，无以立。”这里说的诗和礼可以看作是当时的文学书和礼学书，孔子的意思是，不学习诗就不知道该怎么说话、怎么写文章，不学礼就不知道怎么立身处世。“学然后知不足”“读书破万卷，下笔如有神”“腹有诗书气自华”……这些都是古人的经验总结和留给后人的金玉良言。
③气是精神，是气质，是底蕴，是修养。气的形成是一个艰苦、漫长的人格塑造过程，并非朝夕之功可致。人格的塑造，大致有三种最主要的途径：一种来自于家庭、师友的言传身教；一种来自于自己的观察、实践和反思；一种就是通过读书学习。朱熹讲读书之要点为“三到”，即“心到、眼到、口到”，其中又以心到最为重要。可见，能够聚敛精神，心平气和地捧书而读，这本身就是一个很好的训练。
④读书就是一个求知的过程，这是在“物”与“理”上对人的心智的塑造。读书可以改变一个人的思想，塑造一个人的人格，最终可以使一个人的精神面貌和内涵修养发生根本性的变化。有这样一个大家所熟知的典故：晋之名臣周处，少年时横行乡里，为祸一方，以致被当地人与老虎、蛟龙一起并称为三害。周处后来幡然悔悟，杀死老虎与蛟龙，刻苦读书，最终成为一代名臣。周处浪子回头的事迹也被传为千古佳话。可见，读书养气之说决非虚语，值得我们重视。
⑤近些年来，应试教育的弊端越来越明显，很多有识之士呼吁年轻人要多读些“无用的书”。所谓“无用的书”，是相对于“有用的书”来说的，那些与升学、应试、评职称、赚钱等现实功利目的直接挂钩的，大约都属于“有用之书”，除此以外，可入“无用之书”的行列。恰恰是这些“无用之书”，最最关乎一个人的文化素养，最能决定一个人的思想境界。正是这些书，无用而有大用。
⑥读书养气并非一朝一夕之功，书籍是一个人真正的终身伴侣，从幼年至垂暮，终身读书，终身学习，终身受益。特别是各级领导干部，更应该“自觉养成读书学习的习惯，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切有益的知识和文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融汇在我们的从政行为中”。读书应当是每个人的自觉行为，就像一日三餐不可缺少一样。
⑦让我们的生活浸满书香，让我们共同营造一个人文的国度。我也希望在不久的将来，“读书”不用再成为“节”。
1.本文的中心论点是什么？
2.第⑥段画线句运用了什么论证方法?有什么作用？
3.下面哪一则材料适合作为第②段的论据?请简述理由。
材料一：书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 ——伊萨克·巴罗
材料二 ：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）
4.请简要分析本文的论证思路。
阅读下面的文字，分别回答问题。
信任
①冬日的寒风凛冽地刮着，街上的人们行色匆匆，我夹在人流里快步疾行。忽然，我的羽绒服被人拽住了，低头一看，一只粗糙而略显肮脏的手正紧紧抓住我的衣袖，顺着那只手，我看到了它的主人，一个满头银发的农村老年妇女。我心里一紧，知道遇到要饭的了。
②我们小区外面的这条路上，每到秋收过后，就会出现几个要饭的，他们不断地向路人诉说自己的不幸：出来探亲迷了路，孩子精神有病走失了……编造出种种理由，归根结底就是两个字：要钱。有好心人给了钱，他们还不走，乐此不疲地继续着这项创收的门道，直到来年春节前才不见踪影。我在心里思忖着如何来对付这个老人。
③那老妇人抬头看着我，“闺女呀，求你件事。”得，演出开始了，我心里暗笑。按照我的一贯方针，为了避免他们继续纠缠，此时我应该拂袖而去。但是那老人叫了我一声闺女，让我这位自己的闺女都已长成大姑娘的半老徐娘不免有些得意，决定耐下心来听她说几句。
④“你有什么事？”我冷淡地对那老人说，无意中一抬头，看见老人身后几步之外，一个中年妇女正探头探脑地向这边张望，我心中不禁冷笑：还有个幕后操纵者！
⑤我看着老妇人的手伸进她的衣兜，慢慢地拿出一张纸片。这把戏我见过可不止一次了，不用看我就知道：那上面一定歪歪扭扭地写着无法寻找的地址姓名，然后她就会开始向我述说，她按照地址去寻找某个人，找了好几天没找到，钱也花光了……我做好了准备，只要她一开始述说，我就给她指往派出所的方向。
⑥“闺女呀，你看看这是啥？”老人把那张纸片送到我眼前。“这是……是火车票啊。”我有些吃惊地回答，心中暗想：要饭的玩出新花样来了？“真的是火车票？！”老妇人惊喜地大声问。“真的是火车票。这是×日从北京开往××的火车票。”“哎呀，这太好了！”听到我肯定的回答，老妇人高兴地咧开嘴笑着，露出嘴里几颗残留的牙。
⑦几步之外那中年妇女听到我的回答也笑了，快步走到我们旁边，解释说：“这是俺娘，过年想回老家去。我给她买的火车票，她不相信，说我骗她，拿一张纸片糊弄她。俺娘不识字，非要自己到街上找个看上去诚实可靠的人，亲自问问。”
⑧听到这里，我的心一下激动起来，原来我之前的猜测全是错误的，这位不识字的老妇人，把我当作比她的家人还诚实可靠的人，而我却差一点辜负了老人家对我的信任。我为自己的小人之心感到羞愧。
⑨中年妇女笑着问老妇人，“这下你相信了吧？”“相信了！相信了！”老人不好意思地笑了。“天挺冷的，咱回家吧。”中年妇女搀扶着老人向前走去。“闺女呀，谢谢你！谢谢你！”老人边走边向我道谢，我微笑地说：“您别客气。您慢走。”
⑩冬日的寒风仍在刮着，我望着老妇人蹒跚而去的背影，心中充满了温暖。老人家，感谢您在茫茫人海中选择了我，感谢您教会了我：无论时代怎样变迁，这世界上仍然有一个词叫做——信任。
1.老妇人与我接触的过程中，我对她产生过哪些错误的猜测？梳理文章，填写表格。
老妇人与我的接触过程 | 我的猜测 |
① | 我以为遇到要饭的 |
老妇人开口求我件事 | ② |
老妇人拿出一张纸片 | 我认为是老把戏，准备给她指向派出所的方向 |
老妇人把纸片递到我眼前 | ③ |
2.赏析下面句子加横线词语的表达效果。
“你有什么事？”我冷淡地对那老人说，无意中一抬头，看见老人身后几步之外，一个中年妇女正探头探脑地向这边张望，我心中不禁冷笑：还有个幕后操纵者！
3.文章开头、结尾的环境描写各有什么作用？
4.第⑩段的两个加下划线词“感谢”的内容分别是什么？
5.结合全文，标题“信任”的含义及作用有哪些？
