Question

出师表（节选）

诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯。是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨．于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

1.解释下列加横线的词语。

（1）盖追先帝之殊遇              。    

（2）陟罚臧否              。

（3）是以先帝简拔以遗陛下              。  

（4）悉以咨之              。

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

3.理解课文回答问题

文段中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？

4.对本文解析有误的一项是（   ）

A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。

B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。

C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。

D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

Answer

1.（1）优待，厚宇 （2）善恶 （3）给予 （4）询问

2.宫中的近臣和朝廷的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而不同。

3.广开言路 严明赏罚 亲贤远佞

4.B

【解析】

1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。仔细阅读文章，理解文章的意思并了解每一段的主要内容，然后总结概括。按照文章的写作顺序，诸葛亮依次向刘禅提出“广开言路、严明赏罚、亲贤远佞”三条建议。

考点：：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主“亲贤远佞”。

考点：：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。