Question

阅读下文，完成下列小题。

只想让您听听我的心跳

这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。

19号，我选了这个时间启程，因为19号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日子。

火车驶向春城的黄花小镇，窗外不时闪过的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱着书包，紧贴在胸口，那里面，装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳，是期盼？是激动？或者，两者都有吧。

下午3点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候，我感觉到心跳竟是如此的强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。

我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心，竟然那样宁静。我静静地走过去，推开那扇玻璃门。这个样子，原来就是这个样子！站在大厅，我有点手足无措。保安走过来，问我需要什么帮助，我不知所以地点点头，也不知怎么的便坐在了靠门口的座位，因为我要等一个很重要的人。

3点半，3点40．3点45……我不断地看时间，终于，到了北京时间4点整，大厅的时钟滴答滴答，整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。

“还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见，那上面的名字正如自己所料。是他俩，就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，我好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”

10年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实她并没有离去，因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车祸中罹难，10年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。

从邮局查询得知，就是在这里，日期是19号，时间是下午4点。当我终于走向独立，大学毕业，被一家大型企业录用的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到了魂牵梦绕的一切。

我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情……

我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。

老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。

父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳……

（选自《读者》2013年第11期，有改动）

1.阅读文章，填写下表。

时间	情节	结果
10年前	①	“我”活了下来
②	老夫妇寄生活费给“我”	“我”读完大学
下午4点	③	④

2.文中划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。

3.本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义？

4.请结合全文，谈谈你对文章主题的理解和感悟。

Answer

1.①老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上 ②10年来③老夫妇寄生活费给“我”④“我”给老人夫妇挂上项链

2.采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖，也渲染了我当时感激之情。

3.“心”是“我”与老人妇夫的感情纽带，是文章的线索，“只想让您听听我的心跳”暗示了老人对“我”的重生之恩，也表达了“我”对老人妇夫的纯真感激之情。

4.短文通过记叙“我”到黄花小镇寻找捐助我上学的老人夫妇，并给他们戴上“心”项链的故事。赞扬老人夫妇的仁爱之心，也反映我的感恩之情。我的感悟是好人终于所报，我们要用爱心回报社会，也应知恩图报。

【解析】

1.

试题分析：本题考查的是对文本的理解和概括能力。解答本题时，要找到关键词句理解概括即可。文章采用插叙的方式交待了故事的背景，在十年前，“我”因为一场车祸，需要心脏移植，两位老人同意将因车祸去世的女儿的心脏捐献出来，同时，老人得知“我”的父母也在车祸中丧生，十年来，一直资助“我”生活学习。而现在，“我”终于学业有成，工作安定了，回来向两位老人表示感谢。综合上述分析，即可得出答案。

考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本题考查的是对修辞手法的掌握能力。比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。画线句子将项链比作红心，生动形象地表达了对老人的赞美。排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。句中连用了三个“我分明……”，增强气势，富有感染力，表达了“我”的感激之情。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为D。

3.

试题分析：本题考查的是对文本的理解和概括能力。解答本题时，结合通篇文章进行理解分析即可。我接受了老人的女儿的心脏移植手术，所以，老人的女儿以另一种形式在我的身上延续着生命，让两位老人听听“我”的心跳，就是让老人去感受自己的女儿的生命。另一方面，心又代表了老人对“我”倾注的感情，两位老人的爱心，以及我的感恩之心。从这两个方面来看，“心”是本文的线索，从“心”中可以体现出文章的主旨。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题考查对选文主旨的把握。回答此类题，首先要通读全文，理解全文的意思，其次是结合自己的生活实际来展开。题目、文章结尾、文中关键词语及抒情议论的句子往往与中心有密切的关系，可根据这些词句来领会和概括文章主旨。从“我”的角度看，主旨应为知恩图报；从老夫妇的角度看。主旨应为要有仁爱之心，好人有好报。回答问题必须全面。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。