Question

文言文阅读

阅读下面文言文完成下列小题

桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其人民习战斗之道。举兵伐之，恐力不能过，兵弊于楚。为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道当之矣。”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。”

桓公即使人之楚买生鹿。管子即令桓公告民，藏谷十之六。令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。今齐以其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而畋鹿。管子告楚之贾人曰：“子为我致生鹿，二十赐子金百斤，什至而金千斤也。则是楚不赋于民而财用足也。”

楚之男女皆居外求鹿。隰朋^①教民藏谷五倍，楚以生鹿藏钱五倍。管子曰：“楚可下矣。”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而求谷。”桓公曰：“诺。”因令人闭关，不与楚通使。楚王果自得而求谷。谷不可三月而得也，楚籴石四百。齐因令人载粟处芊^②之南，楚人降齐者十之四。三年而楚服。

桓公问于管子曰：“吾欲制衡山^③之术，为之奈何？”管子对曰：“公其令人贵买衡山之械器，燕、代必从公而买之。秦、赵闻之，必与公争之。衡山之械器必倍其价。天下争之，衡山械器必十倍以上。”公曰：“诺。”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。齐修械器^④于衡山十月，燕、代闻之，果令人之衡山求买械器。燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。衡山之君告其相曰：“天下争吾械器，令其价再什以上。”衡山之民释其本，修械器之巧。齐即令隰朋购粟于赵。赵粜石十五，隰朋取之石五十。天下闻之，载粟而之齐。齐修械器十七月，修籴五月，即闭关不与衡山通使。燕、代、秦即引其使而归。衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。

（节选自《管子·轻重》）

注释：①隰朋：春秋时齐国大夫。②芊：地名。位于齐楚接壤处。③衡山：齐鲁之间的小国。④修械器：意思是施行购买兵器的策略。

1.下列对句中划线词的解释，不正确的一项是（  ）

A．令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山    将：率领

B．什至而金千斤也                    什：十倍

C．楚不赋于民而财用足也              赋：给予

D．衡山之民释其本                    本：农耕

2.下列各组语句中划线词的意义和用法，不同的一项是（  ）

A．使人之楚买生鹿             载粟而之齐

B．其人民习战斗之道           公其令人贵买衡山之械器

C．楚王果自得而求谷           果令人之衡山求买械器

D．今齐以其重宝贵买吾群害     楚以生鹿藏钱五倍

3.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（  ）

A．藏谷十之六（把十分之六的粮食储藏起来。）

B．天且以齐私楚也（上天将用齐国（的金钱）惠及楚国。）

C．衡山之械器必倍其价（衡山兵器的价格一定翻倍。）

D．燕、代、秦即引其使而归（燕、代、秦就带领衡山的使节回国。）

4.将下面的句子译为现代汉语

内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣

5.在下面每个人物后的横线上写出一个恰当的熟语或成语，用来评价人物在文中的表现。

①桓公：_______________ ②管子：_______________ ③衡山之君：_______________

6.本文讲述了管子运用谋略的故事，你从中获得了哪些启示？请结合文章内容具体回答。（3分）

答：                                                                               

Answer

1.C

2.B

3.D

4.

（衡山之君）心理估量没有武器来应付两个敌国，就带领全国归顺齐国了。

5.①桓公：从善如流（虚心纳谏、择善而从、从谏如流）

②管子：不战而屈人之兵（审时度势知己知彼神机妙算）

③衡山之君：因小失大（捡了芝麻丢了西瓜愚不可及目光短浅）

6.

答：①用经济、金融手段战胜敌国②粮食安全对一个国家是极为重要的③上下一心是成功实施谋略的保证。

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。赋：赋税。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A．动词，到、去B．代词，楚国的；副词，表劝勉语气，还是C．果然D．介词，凭借；B其：那里，代词，他。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。 燕、代、秦、赵四国也从衡山召回了使者。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.4】

试题分析：试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。翻译时补出省略成分，了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：针对人物形象写出对应的成语积累，示例（1）从善如流，知人善任

（2）运筹帷幄（决胜千里），釜底抽薪，一语中的，一针几血，目光长远，

（3）舍本逐末，目光短浅

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

6.6】

试题分析：文中桓公说楚地“人民习战斗之道。举兵伐之，恐力不能过”时，管子建议不正面与楚国较量，而采用“公贵买其鹿”从而让楚人放弃农耕，进而因没有粮食而失国的方法。得出善于变通。行事可避重就轻，变通解决方法。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。