Question

阅读下面的语段，完成下列小题

改变一生的闪念

①那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②那是在多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。她回头看看正在看电视的唯一的女儿，心中立即就明白过来。肯定有个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡扯了一个电话号码，才碰巧打到这里。

③她当然可与以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢。她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。于是，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。

④正如她预料的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正在大声地斥责着。她一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌湖涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中。简单地梳洗了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了。她还特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑤时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事。有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物，“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地说出一大堆话。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然发现，原来她就是当年的那个小女孩。多年之后，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑥女孩眼睛泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，使我摆脱了困境，但我这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”

⑦老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立刻变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我也不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。” 老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。

2.第④段中“她所料到的那样”“那样” 在文中具体指的是什么？

3.“她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里”一句中，“冲”“搂”两个划线词有什么表达作用？

4.文中④段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？

第一次：

第二次：

5.结合文章说说文中的老师是怎样一个人．

Answer

1.一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。（或“女教师救助偷书的小女孩”）

2.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正 恶狠狠地大声斥责着。

3.“冲”和“搂”生动地表现老师救助小女孩心情的急切，动作的迅速，能更好地表现老师无私地关心和爱护每一个小孩的品质。

4.第一次：为了安慰小 女孩，解除她的恐惧。（若答“觉得小女孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸可笑而 笑”，不给分。）

第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰、幸福、高兴。（答出其中的两个词即可，每词1分。）

5.文中的老师是一个善良、有责任心 ，勇于担当，大公无私、有强烈责任感、富有爱心、循循善诱、善解人意、懂得心理学和教育学的教育工作者。（答出其中的4个词即可，每词1分）

【解析】

1.

试题分析：本题考查对文章内容的概括能力。解题时，先通读全文，理清记叙的要素，再用“什么人干什么事”的句式组合起来即可。如本题中，人物是女教师、小女孩、店员，事件是偷书，组合答案即可为：一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。（或“女教师救助偷书的小女孩”）。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：结合上下文，从“她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地”可明确“这样”，应指下文中的：书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正在大声地斥责着。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查对词语的表达效果的赏析。分析时，要结合具体的语境。本题中，从女教师接到电话后的心理描写可看出她是一位有爱心的人，所以再见到女孩的境况时，心中有一种爱护之心，因此通过动作表现出来，“冲”说明动作迅速，表现出急切，“搂”就表现出关心、爱护之情。因此答案整合为：“冲”和“搂”生动地表现老师救助小女孩心情的急切，动作的迅速，能更好地表现老师无私地关心和爱护每一个小孩的品质。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：解答此类题目，要结合上下文。第④段中，小女孩因为做错了事而紧张害怕，女教师的笑是为了安慰小 女孩，解除她的恐惧；第⑧段中是女教师因为自己当年的一个举动挽救了一个女孩，所以这次的笑是为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰、幸福、高兴。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：本题考查对人物形象的分析，解答此类题目，要结合文章对人物的描写，如果文中又概述性的词语就用原文中的词，如果没有就要概括相关事件，结合具体事件来分析，做到言之有据。如本题中，从女教师不顾别人的看法去帮助一个陌生的女孩，并因这事改变了女孩的一生，不难归纳出这些品质：善良、有责任心 ，勇于担当，大公无私、有强烈责任感、富有爱心、循循善诱、善解人意、懂得心理学和教育学等，把答案整合起来即可。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。