Question

在冬夜里歌唱的鱼

查一路

①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了沉寂的北方。火烧云沉到山的那一边，山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。

②父亲手中提着一尾胖头鱼。这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声，在夜色中，他的牙齿很白，这是他留给我最深的印象。

③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，整条的鱼被分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡（gāng）风（罡风，指强烈的风。）缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。

⑤不知道时间过了多久，母亲撅起嘴，吹锅盖上的蒸气。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙，让蒸气闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。

⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中，在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。

⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼，让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故。

⑧同样是一个冬夜，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖！”

⑨另一个冬天，黄昏我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。

⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。

1.阅读文章，说说题目中的“歌唱”有哪两层含义？

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2.文章第④段写了孩子们的表现，请分析此刻他们各自内心的活动。

（1）大姐：

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（2）二姐：

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（3）我和妹妹：

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3.第③段划线句：“罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”这处环境描写形象生动，请分析它在文中的作用。

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4.文章结尾写道：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合文章内容谈谈你的理解。

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Answer

1.“歌唱”指：煮鱼时候的“咕噜咕噜”的声响；冬夜厨房里一家人的快乐。

2.大姐：期待吃鱼而又装着不在乎；二姐：迫不及待想吃鱼。我和妹妹：因为即将吃鱼，欢快难抑。

3.“罡风呜咽”营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨；（2）用“温度升高”“热量突围”烘托我们逐渐增多的快乐

4.要点：（1）艰难里需要以亲情温暖家人（2）需要以关爱温暖别人。（结合文章内容，要点正确，意思对了即可。）

【解析】

1.

试题分析：本题考查对文章标题的分析及概括能力。解答时，应通读全文，找出相关语句加以概括。文中主要描述了在寒冷的冬夜里，全家一起等待母亲煮鱼，之后一起吃鱼并给孤单的老人送鱼的故事。标题里所指的“歌唱”是一种拟人的修辞手法，把母亲煮鱼时水发出的声响以及一家子人围在厨房里的快乐写成了鱼的“歌唱”。题目表达了作者对一家人围在厨房等鱼、吃鱼的浓浓的亲情氛围的怀念，也有对母亲关爱孤独老人，给老人带去温暖的赞。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查对人物心理活动的把握。解答时，要抓住人物性格特点，结合上下文描写，进行合理揣测。文中分别有描写我们孩子几个的语句：“大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业”中的“装模作样”表现了大街想吃鱼而又强行装作不在乎的样子；“二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高”二姐的眼睛一直盯着鱼，表现了她十分想吃鱼的心情；“妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势”写出了身为小孩子的我和妹妹在即将能吃到鱼肉的诱惑下，难以抑制自己的喜悦之情。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查对描写方法及其作用的判断和分析能力。解答时，在把握文章内容的基础上，结合文章主旨和思想感情作答。文中的这句话通过写外面环境的恶劣“罡风呜咽”，反衬我们屋子里的温暖与温馨。而描写房间内的温度升高，则烘托了房间内越来越浓厚的快乐与温情，最后写“热量向着寒冷四散突围”，则是为后文母亲给孤寡老人送去鱼肉（温暖）埋下伏笔，起到引起下文的作用，暗中传达着母亲对孤寡老人的关爱之情。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：本题考查对人物心理活动的把握。解答时，要抓住人物性格特点，结合上下文描写，进行合理揣测。文中分别有描写我们孩子几个的语句：“大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业”中的“装模作样”表现了大街想吃鱼而又强行装作不在乎的样子；“二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高”二姐的眼睛一直盯着鱼，表现了她十分想吃鱼的心情；“妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势”写出了身为小孩子的我和妹妹在即将能吃到鱼肉的诱惑下，难以抑制自己的喜悦之情。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。