阅读下文,完成下列小题。
鲸落,深海中的温柔孤岛
张博然
①在地表之上,万物生长靠太阳。但哪怕最清澈的海水,在200米以下也几乎是漆黑一片。没有阳光,驱动生物界运行的最主要的能量来源断绝,但是并非没有其他途径。深海海底的生物可以依靠化学能合成和海面输送来的物质生存。热泉口是它们的城市,洋流是它们的道路,从海面缓慢飘下来的食物碎屑(“海洋雪”)是它们的天降甘霖,而偶然落下的巨大身躯,则是它们在大洋荒漠之中的孤岛和绿洲。这些躯体是鲸鱼的尸体,被称为“鲸落”。
②当一头鲸鱼死在大海中央时,它的庞大尸体会一直下沉到数千米的深海海底,然后在这里形成一个新的生态系统。
③当鲸鱼的躯体抵达海底时,会很快被盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物发现。鲸鱼90%以上的软组织会被它们吃掉,这顿盛宴一般会持续4-12个月。
④当这40多个物种的大号食腐者心满意足离去之后,轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住,食物残渣可以维持它们两年的生存。
⑤但是,这一切仅仅是开始。鲸鱼只剩下骨架时,深海的独特生态系统才真正展现。深海并非没有氧气,但也谈不上多丰盛,因此会有大量的特殊厌氧细菌。它们爬入鲸骨深处,分解其中的脂类。
⑥一些生物可以靠共生从这些细菌获得能量,另一些则可以直接吃掉细菌聚集成的菌垫。鲸骨体型巨大,富含脂类,分解又十分缓慢,一头大型鲸鱼可以维持这样一个绿洲和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年。
⑦如今,鲸鱼越来越少了。全世界鲸目物种有80多个,但是只有达到30吨级别的大型鲸鱼才能真正形成繁盛的鲸落——这就只剩下不到十种,而其中一半是濒危的。过去两百年里,工业化捕鲸将大型鲸鱼推入了十分危急的境地。今天全球海洋里的鲸落数量,可能不足以前的1/6。
⑧假如大型鲸类数量彻底崩塌,这对深海的生命意味着什么?
⑨没人确切知道。也许鲸鱼的消失会来得太快,不给生命留下足够的时间适应;也许生命依然能顽强地找到其他道路,重新学会绿洲之前的生存方式。但是无论如何,如果鲸鱼没有了,鲸落这一庞大而温柔的奇迹,也会随之而去。
(选白《中国利普文学精选》2014年版,有删改)
1.请结合①②段内容给“鲸落”下定义
2.结合选文内容及你所了解的知识,说说人类应该怎样防止“鲸落”的消失?
阅读下面甲、乙两文,完成下列小题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
1.解释下列句中的划线词语:
(1)濯清涟而不妖( )
(2)可远观而不可亵玩焉( )
(3)余以为妙绝( )
(4)便欣然忘食( )
2.将下列句子翻译成现代汉语:
①莲之爱,同予者何人?
②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
3.赏荷,可观其形美。【甲】段描绘荷花的体态语句是“ ”,【乙】描绘雨后荷花的语句是“ ”。(用原文填空)
4.赏荷,可品其神美。【甲】段称莲为“花之君子”,【乙】段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。
我们的人生旅程就像大海一样,时而惊涛骇浪:浪潮冲击礁石,呈现出一种雄浑;时而安静沉寂: , 。使我们能够记住的,也许不是那无比深邃气吞日月的气势,而很可能是一朵细小的浪花,记住它的原因也很简单,那就是它带给我们平和的舒适感。
1.在文中的横线填入恰当的句子,使得上下文句子通顺。
2.文中画线部分有语病,请修改。
母亲来到tāBài( )的老屋,看见满院láng jí( )的东西,不禁sù sù( )地流下泪。
古诗文背诵
(1) 。《长歌行》
(2) ,波撼岳阳城。《望洞庭湖赠张丞相》。
(3)造化钟神秀, 。《望岳》
(4)感时花溅泪, 。《春望》
(5)《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是: ,
(6)人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐在《爱莲说》中所说的: ,
(7)《桃花源记》中描写桃花林的语句是 , ,
(8)透过《望岳》中 , 两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难, 敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。
(9)请你从读过的古诗词中,写出表现乡愁的的诗句: , 。
从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:请以“读书 · 实践 · 收获”为题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)
题目二:阅读完《创新的快乐从哪里来》一文之后,请你根据自己的积累,回想或想象一下,以《创新的快乐》为题,写成一篇600-800字的故事。
要求:
(1)将所选题目或自拟的题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-800之间。
(4)不出现所在学校的校名或师生姓名。