Question

【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

【乙】有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂②遽善游哉？以此任③物，亦必悖④矣！

注释：①引：本意为拉开弓，拉。②岂：难道，怎么。③任：处理。④悖（bèi）：糊涂，昏聩。

1.解释下列句中划线字

①先自度其足（      ）      ②及反，市罢（    ）

③岂遽善游  （       ）     ④方引婴儿（     ）

2.下列句中划线的“之”与“反归取之”的“之”用法不同的一项是（      ）

A．欲投之江   B．置之其坐   C．试之以足   D．至之市

3.把下列句子翻译成现代汉语。（任选一句））

（1）宁信度，无自信也。

（2）人问其故，曰：“此其父善游。”

4.你认为“引婴投江”之人与“郑人买履”中的“郑人”的思维方法错在哪里？还有哪些成语同样批评这样的思维方式？请写出一个

Answer

1.（1）量长短（2）同“返”，返回（3）立即（4）正（4分，每小题1分。）

2.D

3.

（1）（我）宁可相信尺码，也不相信自己的脚。（每个分句各1分）

（2）别人问她（他）这样做的原因，她（他）说：“这是因为他的父亲善于（擅长）游泳。”（2分，未补出主语扣1分。）

4.死守教条，不顾实际，不知变通。（1分，意思对即可。）刻舟求剑，守株待兔，墨守陈规等（1分）

【解析】

1.

试题分析：文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音词表达，现代汉语则用双音词表达。双音词是在文言文单音词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音词后，再根据文意来确定文言实词的含义。“方”是一个通假字，要先点明通哪一个字。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。题干中的“之”作代词用，ABC三项中也是作代词，D项的“之”是动词，“到……去”的意思。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。此题要注意关键词“度”和“故”的含义。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题考查学生对文言文寓意的把握。郑人买履的故事讽刺那些墨守成规、迷信教条的人。告诉我们：要根据事情的变化去处理事情。引婴投江的故事告诉我们处理事情要从实际出发，对象不同或事物环境不同，处理问题的方法也要随之改变，因人而异。他们的共同点就是死守教条，不顾实际。由此很容想到的就是刻舟求剑和守株待兔的故事。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。