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阅读《本命年的回想》(节选),完成下列小题。 ①春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,...

阅读《本命年的回想》(节选),完成下列小题。

①春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。民风乡俗中,四时二十四节色彩缤纷,而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的,却是二十四节之外的春节。

②春节是现在通行的官称,我却跟我的运河乡亲父老一样,守旧地尊称为过年,或曰大年。

③想当年,我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温,一天比一天红火,发烧直到年根下。

④腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴火捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里哔剥哔剥响;我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼。吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口,烂嘴角的食火消退,又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没够,不愿放下筷子。

1.下面对“我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:‘腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。’”这一句的理解不恰当的一项是 

A.这是奶奶对来年的美好愿望,也是当地人民淳朴、善良个性的体现。

B.“拿着锅铲,念念有词”,有动作有语言,生动形象地描写了奶奶炒年货时的情景,富有情趣。

C.奶奶炒年货时所念之词,既表现了奶奶愉快轻松的心情,也表明在传统习俗中寄寓着父老乡亲的生活理想。

D.炒年货歌词体现了民俗风情,也批评了奶奶无知、迷信的思想。

2.根据要求回答问题。

(1)如果删掉第②段中加点的“现在”一词,表达的意思有何变化?请简析。

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(2)第④段划线句子中“舍不得吃”、“吃起来却又没个够”是否矛盾?请简析。

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3.仿照下面例句中对“霜降”的描述,从24节气中(霜降除外)任选一个进行描述。

示例:“霜降”意味着时令已到深秋,天气渐冷,水汽开始凝结成霜。

 

 

1.D 2.(1)如果删掉“现在”就表明春节一直就是通行的官称,与事实不符。(2分) (2)不矛盾(1分)。因为腊八粥“占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目”,出于珍惜,舍不得吃;还因为当时物质贫乏,腊八粥太珍贵了,出于节约,舍不得吃(1分,答到一点即可)。可是因为太好吃,又难得吃,吃起来就忘了一切,怎么吃也不过瘾,所以吃起来却又没个够(1分)。(意对即可) 3.示例:示例:“立冬”意味着秋天过去,寒风乍起,天气转冷,冬天开始了。(节气名1分,合理描述1分) 【解析】 1. 试题分析:本题用选择题考查对文章重要语句的理解和分析,扩大了覆盖面。解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲,透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。另外,选择题我们还应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。D项反映了朴素美好的愿望,没有批评奶奶迷信的意思。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 2. 试题分析:本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手,品味语句所包含、所表达的思想感情。“舍不得吃”是因为腊八粥的珍贵,“吃不够”是因为它的味道。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为D。 3. 试题分析:此题考查学生对中国传统文化的认知。二十四节气能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行,平时应该多积累一些这样的常识。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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阅读《赵人患鼠 ,完成下列小题。

赵人患①鼠,乞猫于中山。中山人予之,猫善捕鼠及鸡。月余,鼠尽而其鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍②去诸?”其父曰:“是非若③所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉④,坏伤吾器用,吾将饥寒焉。不病于⑤无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去⑥饥寒犹远,若之何⑦而去夫猫也!”

【注】①患:害怕,担心。②盍:何不,为何不。③若:你。④垣墉:泛称墙。⑤病于:病,有害。于,比。⑥去:距离。⑦若之何:为什么要。

1.根据要求,完成下列两小题。

(1)解释下列句中划线词的意思。

①猫捕鼠及鸡       有鼠则吾食    

非若所知也       食鸡则已耳   

(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是

例句:中山人予之

A.至之市(《郑人买履》)

B.入水求之(《刻舟求剑》

C.心之所向(《幼时记趣》)

D.物外之趣(《幼时记趣》)

2.用“/ ”为下面两个句子各标出一处朗读停顿,使句子意思更明确。

(1)赵 人 患 鼠     (2)鼠 尽 而 其 鸡 亦 尽

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)吾之患在鼠,不在乎无鸡。

译文:

(2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。(《幼时记趣》)

译文:

4.短文中的赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么?

 

 

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阅读苏舜钦的《夏意》,完成下列小题。

夏意  苏舜钦

别院深深夏席清,石榴开遍透窗明。

树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。

注:别院,即正院旁侧的小院。

1.下列诗句所描写的季节和本诗相同的一项是(     )。

A.千山鸟飞绝,万径人踪灭

B.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花

C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

D.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风

2.有人认为,最后一句写黄莺的鸣叫声和整首诗所营造的清幽之境矛盾,请谈谈你的看法。

3.这首诗歌表达了作者什么思想感情?

 

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【撰写对联】讲座现场,学校准备撰写一副对联做会议标语,已有了上联,请你结合活动内容补出下联:

读好书如品醇酒,

 

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【名家讲座】学校“呢喃文学社”邀请了兴化籍作家毕飞宇先生于9月26日下午三点在多媒体教室做讲座。文学社在校门口公告栏发布了通知:

1.通知正文中,内容要点不够全面,请指出缺少的内容要点:

2.通知格式还不完整,请你根据全题的有关信息帮把通知的格式补充完整

 

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2016年9月18日至9月30日,兴楚学校初一年级开展了“我爱文学”的系列活动。

【共读名著】学校要求初一学生两周内和家长一起阅读《繁星.春水》,并选择其中5首,撰写批注。下面学生上交的两份作业,栏目填写不全,请你帮其完善。

(提示:可参照已有的批注来写,也可从修辞手法、用词准确、蕴含哲理、读中感悟等角度中选择合适的角度来写)

A.成功的花

成功的花,

人们只惊羡她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,

浸透了奋斗的泪泉,

洒遍了牺牲的血雨。

 

你的批注:运用比喻,告诉人们,要想取得辉煌的成就,必须付出比常人更多更辛苦的努力和劳动。

家长批注:

B.风雨后

风雨后——

花儿的芬芳过去了,

花儿的颜色过去了,

果儿沉默地在枝上悬着。

花的价值,

要因着果儿而定了。

你的批注:

家长批注:花儿的价值要由果儿的价值来定,同样,人们劳动的价值,要由劳动成果的价值来定。

 

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