阅读《本命年的回想》(节选),完成下列小题。
①春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。民风乡俗中,四时二十四节色彩缤纷,而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的,却是二十四节之外的春节。
②春节是现在通行的官称,我却跟我的运河乡亲父老一样,守旧地尊称为过年,或曰大年。
③想当年,我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温,一天比一天红火,发烧直到年根下。
④腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴火捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里哔剥哔剥响;我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼。吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口,烂嘴角的食火消退,又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没够,不愿放下筷子。
1.下面对“我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:‘腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。’”这一句的理解不恰当的一项是( )
A.这是奶奶对来年的美好愿望,也是当地人民淳朴、善良个性的体现。
B.“拿着锅铲,念念有词”,有动作有语言,生动形象地描写了奶奶炒年货时的情景,富有情趣。
C.奶奶炒年货时所念之词,既表现了奶奶愉快轻松的心情,也表明在传统习俗中寄寓着父老乡亲的生活理想。
D.炒年货歌词体现了民俗风情,也批评了奶奶无知、迷信的思想。
2.根据要求回答问题。
(1)如果删掉第②段中加点的“现在”一词,表达的意思有何变化?请简析。
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(2)第④段划线句子中“舍不得吃”、“吃起来却又没个够”是否矛盾?请简析。
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3.仿照下面例句中对“霜降”的描述,从24节气中(霜降除外)任选一个进行描述。
示例:“霜降”意味着时令已到深秋,天气渐冷,水汽开始凝结成霜。
阅读《赵人患鼠》 ,完成下列小题。
赵人患①鼠,乞猫于中山。中山人予之,猫善捕鼠及鸡。月余,鼠尽而其鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍②去诸?”其父曰:“是非若③所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉④,坏伤吾器用,吾将饥寒焉。不病于⑤无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去⑥饥寒犹远,若之何⑦而去夫猫也!”
【注】①患:害怕,担心。②盍:何不,为何不。③若:你。④垣墉:泛称墙。⑤病于:病,有害。于,比。⑥去:距离。⑦若之何:为什么要。
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中划线词的意思。
①猫善捕鼠及鸡( ) ②有鼠则窃吾食 ( )
③是非若所知也( ) ④弗食鸡则已耳( )
(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是
例句:中山人予之
A.至之市(《郑人买履》)
B.入水求之(《刻舟求剑》)
C.心之所向(《幼时记趣》)
D.物外之趣(《幼时记趣》)
2.用“/ ”为下面两个句子各标出一处朗读停顿,使句子意思更明确。
(1)赵 人 患 鼠 (2)鼠 尽 而 其 鸡 亦 尽
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)吾之患在鼠,不在乎无鸡。
译文:
(2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。(《幼时记趣》)
译文:
4.短文中的赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么?
阅读苏舜钦的《夏意》,完成下列小题。
夏意 苏舜钦
别院深深夏席清,石榴开遍透窗明。
树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。
注:别院,即正院旁侧的小院。
1.下列诗句所描写的季节和本诗相同的一项是( )。
A.千山鸟飞绝,万径人踪灭
B.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
D.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风
2.有人认为,最后一句写黄莺的鸣叫声和整首诗所营造的清幽之境矛盾,请谈谈你的看法。
3.这首诗歌表达了作者什么思想感情?
【撰写对联】讲座现场,学校准备撰写一副对联做会议标语,已有了上联,请你结合活动内容补出下联:
读好书如品醇酒,
【名家讲座】学校“呢喃文学社”邀请了兴化籍作家毕飞宇先生于9月26日下午三点在多媒体教室做讲座。文学社在校门口公告栏发布了通知:
1.通知正文中,内容要点不够全面,请指出缺少的内容要点:
2.通知格式还不完整,请你根据全题的有关信息帮把通知的格式补充完整。
2016年9月18日至9月30日,兴楚学校初一年级开展了“我爱文学”的系列活动。
【共读名著】学校要求初一学生两周内和家长一起阅读《繁星.春水》,并选择其中5首,撰写批注。下面学生上交的两份作业,栏目填写不全,请你帮其完善。
(提示:可参照已有的批注来写,也可从修辞手法、用词准确、蕴含哲理、读中感悟等角度中选择合适的角度来写)
A.成功的花
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
你的批注:运用比喻,告诉人们,要想取得辉煌的成就,必须付出比常人更多更辛苦的努力和劳动。
家长批注:
B.风雨后
风雨后——
花儿的芬芳过去了,
花儿的颜色过去了,
果儿沉默地在枝上悬着。
花的价值,
要因着果儿而定了。
你的批注:
家长批注:花儿的价值要由果儿的价值来定,同样,人们劳动的价值,要由劳动成果的价值来定。