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对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是( ) A.这是什么精神?这是国际主...

对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是(     

A.这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。(反问)

B.青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬静。(排比)

C.古老的砖石和清新的白雪参差交织,像是一幅色彩对比强烈的版画。(比喻)

D.杜工部诗云:“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”,要亲自到这地方,才可以领略到前人用字之妙。(引用)

 

A 【解析】 试题分析:此题考查辨析修辞手法的能力。常用的修辞手法有:比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。A句应是设问的修辞。设问与反问的区别:“设问”是明知故问、自问自答,或提出问题不需回答的修辞方式。“反问”的作用主要是加强语气,设问的作用主要是提出问题,引起注意,启发思考。 考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列文学常识表述有误的一项是(     

A.《周庄水韵》是一篇游记作者赵丽宏,通过三次写游周庄的情景和感受,充分表现了周庄的“水韵”,写出了它的多姿多彩和动人心弦的景象

B.《北京喜获2008年奥运会主办权》是一则消息,标题、导语、主体是消息必不可少的三个部分。

C.《别了,“不列颠尼亚”》是一则通讯,通过四个具有象征意义的场景报道澳门回归这一重大历史事件。

D.《纪念白求恩》是一篇议论文,高度评价了白求恩的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神,并号召每一个共产党员学习他的这种精神。

 

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下列句子中没有语病的一项是(   

A.通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。

B.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

C.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。

D.中华文明源远流长,我们要继承和发扬优良文化传统。

 

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下列句子中划线词语运用错误的一项是(     

A.节日的新化,车水马龙,热闹非凡,真是理想的世外桃源

B.南京大屠杀劫后余生者向来访的日本青年揭露日本法西斯的罪行。

C.他如此麻木不仁地对待老病缠身的母亲,简直禽兽不如。

D.本以为他的劝告会起到安慰作用,没想到竟弄巧成拙,她哭得更厉害了。

 

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下列词语中没有错别字的一项是(     

A.斑澜   谛听   瞬息万变  稍纵既逝

B.肃穆   魅丽  德天独厚  脍炙人口

C.瞩目   鉴于  矢志不移  大相径庭

D.驯职   推敲  一牢永逸   以讹传讹

 

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下列词语中划线字注音完全正确的一项是(     

A.wǎn妆        cēng差   

B.xiāo然        jīn持   nuè

C.niān轻怕重    逶迤wēi     chán于

D.氤氲yīng  yōng  xiān稻   càn

 

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