Question

阅读《沁园春•雪》，完成题目。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

1.本词上阕写了______________________________（内容），主要采用了_________的表达方式；下阕写了__________________________（内容），主要采用了_________的表达方式。而贯穿本词上下阕的表达方式是___________。

2.“鹰击长空”和“鱼翔浅底”中的“击”“翔”好在哪里？说明理由。

3.本文使用了哪些修辞方法？试举一例加以分析。

4.总写祖国北方冬天雪景的是哪句？说说其在文中的作用。

5.词中点明主旨的句子是哪句？表达了作者怎样的思想感情？

6.你还知道哪些咏雪的诗句？请举两例。

Answer

1.北国雪景 描写 评古论今 议论 抒情

2.“击”表现了雄鹰强悍威猛，活力四射的风采；“翔”则描绘出鱼在水中灵动轻快，自由不拘的状态。“击”“翔”二字表现的鹰、鱼形象与湘江秋景呈现出的生机勃勃的景象（意境）相统一。

3.比喻、夸张、对偶、互文

“山舞银蛇，原驰蜡象”一句使用比喻把群山比作银蛇在舞动，高原比作蜡象在奔驰，把静态的群山和高原写写活了，生动形象地写出在大雪纷飞中远望，山势和丘陵延绵起伏的特点，表现了一种活泼奔放的气势，体现作者对祖国山河的热爱。

“千里冰封，万里雪飘”一句使用夸张，写出冰雪世界的广袤无垠，展现开阔的意境和宏大的气魄，表现作者的广大胸襟和豪情壮志。

（或列举其它）

4.“北国风光，千里冰封，万里雪飘”

这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。

5.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”

体现一种后来者居上的气概，表现诗人作为革命领袖而创造空前业绩的自信、自励和抱负。

6.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 —— 柳宗元《江雪》

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 —— 温庭筠《菩萨蛮•小山重叠金明灭》

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝句》

柴门闻犬吠，风雪夜归人。 —— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

（作者出处可不写）

【解析】

1.

试题分析：根据诗句可知上阕是写景，写北国雪景，下阕是议论抒情。

考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。

2.

试题分析：“击”、“翔”两个动词精炼传神，极具表现力。击，能准确地形容雄鹰展翅翱翔迅猛有力的矫健勇猛的雄姿。翔，精当的把鸟不扇动翅膀地盘旋回飞的状态，用来描写游鱼在水中自如轻快的游状，形象生动。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：千里冰封，万里雪飘——互文，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高——比喻，夸张。任选一例加以赏析即可。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：北国风光， 千里冰封，万里雪飘。这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界，“北国风光”是上片内容的总领句。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

5.

试题分析：点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物来带领。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

6.

试题分析：开放试试题，写出咏雪的诗两句即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。