名著阅读。
1.阅读《汤姆索亚历险记》选段一，回答问题。
“哈克，他们谁也不能叫你说出来，对吧？”
“要我说出来？哼！如果我想让那混血儿魔鬼把我淹死，那他们就能让我说出来。别的招儿可就没有喽。
“这么说，事情就妥啦。我琢磨着咱俩只要一声不吭，就不会有事。不过咱俩还是再赌个咒吧。这样更放心点儿。”
“行。”
于是他俩又一本正经地赌了咒。
（1）汤姆和哈克约定“不能说出来”的事情是指哪件事？
（2）最终，汤姆还是打破了约定，他是怎么做的？
2.阅读《汤姆索亚历险记》选段二，回答问题。
一个小时就这样过去了，教室里一片嗡嗡的读书声使人昏昏欲睡，老师也坐在他的宝座上打盹。过了一会儿，杜宾斯先生伸直身子，打了个哈欠，然后打开抽屉的锁，伸手要去取那本书。可是他好像又拿不定主意，手伸到半截又停下来了。大多数学生都漫不经心地抬头看了他一眼，但其中有两个学生特别关注老师的一举一动。
（1）“特别关注老师的一举一动”的两个学生分别是 和 。
（2）这两个学生为什么“特别关注老师的一举一动”？请结合《汤姆索亚历险记》相关内容，用简洁的语言加以概括。
默写。
①但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
②四面湖山归眼底， 。（《对联六副》）
③ ，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
④心中的风雨来了， 。（冰心《母亲》）
⑤嫩绿的芽儿，和青年说：“ ！”（冰心《嫩绿的芽儿》）
⑥舟已行矣，而剑不行，求剑若此， ？（《吕氏春秋》）
⑦两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 。（鲁迅《社戏》）
阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。
她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边xī来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船xiè货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。
（选自约翰尼斯·延森《安恩和奶牛》）
|
|
|
|
|
|
|
题目： 的一天
要求：1．在横线上填入恰当的词语，使题目完整（例如：我、妈妈、老师、小狗、猫咪、小鱼……）。
2．600字以上。
阅读下面一篇文章，回答问题。
花生壳的车厢
①人自小就有奴役他人他物的心理，譬如我，见苍蝇在玻璃上乱飞，似无道理，就手捉一只，为它寻一样“用处”——卸掉苍蝇翅膀，以细线系它腰上，教它拉车。“车”先是一火柴盒，拉不动，改一火柴根，假装这是深山的百年老松，但苍蝇还不肯拉，有一点吃力便改方向，太狡猾，怨不得人们举着拍子追而杀之。此举被大人发觉，受严厉训斥，双手在肥皂水、碱水里各洗一遍，又说“没见过这样的孩子，玩苍蝇。”
②苍蝇被赦免之后，我找一蜜蜂代劳，其刺已被诱出，露出少许肠子。
③我把它们的肠子塞了回去，教它们拉车。蜜蜂腰太细，线绳一不小心就勒断了腰，改矢蜂。后者无刺，体态憨实，拉车也肯出力。我让矢蜂拉一花生壳，壳内装几粒小米，从窗台之东拉到窗台之西，尽享旅行之乐，如孔子周游列国。那是在夏日的阳光下所做的事情，窗台前的江西腊花与指甲桃争相斗艳，花生车奔跑在红砖与水泥勾缝的豪华大道上。
④这时，我同学的姐姐发现了这件事。我想，毫无疑问，她当然要恭维我的创意，并请求我允许她也赶一会儿这辆车。“赶”是由于我手执一小鞭———根火柴棍顶系一截绿毛线，意思一下。
⑤二朵（她叫二朵，已念二年级）在我们家窗台看见了这辆花生车，说“哎呀，多不文明呀！”
⑥我不懂什么叫文明，或闻名，等她来接这鞭子。
⑦“这多残忍呀！”残忍我也不懂，因为还没上学，也没读过小说。
⑧“多缺德！”二朵说。这回听懂了。
⑨“咋的？”我不服。
⑩二朵给我讲昆虫也有家庭，如果它是一个妈妈，就永远见不到自己的孩子了，因为你已经揪掉了它的翅膀。如果它是一个孩子，就永远回不了家了。而它的妈妈即使到了黑天也在这儿找这个孩子。（二朵指着我们家种的向日葵）找啊，找啊，不断喊它的名字。我似乎听到了周围有矢蜂的嗡嗡声。在黑夜，它也因为找不到妈妈而害怕，害怕黑夜。
⑪二朵的话，使我不禁哇哇大哭，热泪飞迸。二朵说，你小点声，别人以为我欺负你了呢。
⑫我哽咽地点点头，用双手捧着无翅的矢蜂——它本来是我唯一的马或驴——把它恭敬地送到了向日葵的深处，把鞭子扔到隔壁小瑞家的猪圈里，用脚跺碎了花生壳的精美车厢。
⑬二朵摸着我的头说：“你呀，长大是一个好人。”
⑭我哽咽地点点头，心想：都坏成这样了，长大好也好不到哪去。
注：作者 鲍尔吉·原野，蒙古族，当代著名散文家。
1.
（1）大人发觉“我”让苍蝇拉车，严厉训斥“我”，是因为
（2）二朵看到“我”让矢蜂拉车，批评“我”，是因为
2.矢蜂拉花生壳车厢在窗台上走动，“我”是怎样的心理感受？请根据文本第③段内容具体分析。
答：
3.⑪段“我不禁哇哇大哭”有哪几方面的原因？
答：
4.⑬段二朵说“你呀，长大是一个好人。”二朵这样说的原因是什么？
答：
5.段中作者说自己“都坏成这样了，长大好也好不到哪去”，对此，你有怎样的看法？（100——120字）
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
阅读《走一步，再走一步》，回答问题。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1.在父亲指导“我”爬下山崖的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化？试用简洁的语言概括。
毫无信心——（ ）——（ ）——（ ）
2.“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。”这句环境描写有什么作用？（3分）
答：
3.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”句中的“探”字用得好，请赏析其好在哪里。
答：
4.文章中哪句话最能揭示本文主旨？在你的生活中你曾遇到过什么困难，是怎样处理的，有什么经验教训？
答：
