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口语交际。 国庆期间,叶子旭同学与家人在一起的时候,一直低头玩手机。父亲感叹道:...

口语交际。

国庆期间,叶子旭同学与家人在一起的时候,一直低头玩手机。父亲感叹道:“哎,世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”

①父亲引用网络流行语,是对什么现象发表感叹?

 

②如果你是叶子旭的好友,该怎么劝说她?

 

 

①孩子沉溺于手机疏远了亲人间的心灵距离。(意对即可) ②示例:子旭,手机确实很好玩,我也很喜欢,但我们不能长时间沉迷其中,既伤害身体又影响学习,更会淡漠亲人之间的感情,我们还是有节制的使用手机,抽出更多的时间融入现实的生活,好吗?(只要提出沉溺手机的危害和建议,语气委婉即可。) 【解析】 试题分析:本题考查学生针对不良现象进行劝阻的口语表达能力。仔细阅读材料,从中发现问题:孩子沉溺于手机疏远了亲人间的心灵距离。针对这一问题进行劝阻,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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名著阅读。

1.阅读《汤姆索亚历险记》选段一,回答问题。

“哈克,他们谁也不能叫你说出来,对吧?”

“要我说出来?哼!如果我想让那混血儿魔鬼把我淹死,那他们就能让我说出来。别的招儿可就没有喽。

“这么说,事情就妥啦。我琢磨着咱俩只要一声不吭,就不会有事。不过咱俩还是再赌个咒吧。这样更放心点儿。”

“行。”

于是他俩又一本正经地赌了咒。

(1)汤姆和哈克约定“不能说出来”的事情是指哪件事?

 

(2)最终,汤姆还是打破了约定,他是怎么做的?

 

2.阅读《汤姆索亚历险记》选段二,回答问题。

一个小时就这样过去了,教室里一片嗡嗡的读书声使人昏昏欲睡,老师也坐在他的宝座上打盹。过了一会儿,杜宾斯先生伸直身子,打了个哈欠,然后打开抽屉的锁,伸手要去取那本书。可是他好像又拿不定主意,手伸到半截又停下来了。大多数学生都漫不经心地抬头看了他一眼,但其中有两个学生特别关注老师的一举一动。

(1)“特别关注老师的一举一动”的两个学生分别是                  

(2)这两个学生为什么“特别关注老师的一举一动”?请结合《汤姆索亚历险记》相关内容,用简洁的语言加以概括。

 

 

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默写。

①但愿人长久,           。(苏轼《水调歌头》)

②四面湖山归眼底,             。(《对联六副》)

             ,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)

④心中的风雨来了,             。(冰心《母亲》)

⑤嫩绿的芽儿,和青年说:“                 !”(冰心《嫩绿的芽儿》)

⑥舟已行矣,而剑不行,求剑若此,            ?(《吕氏春秋》)

⑦两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;       。(鲁迅《社戏》)

 

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阅读下列语段,把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。

她站在那里,竖起耳朵神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声,也不时抬头看看身边xī来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片杂:马市上马儿嘶鸣,海滩上渔船xiè货的在吆喝,马戏班鼓声咚咚,小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳,打着她的毛袜。

(选自约翰尼斯·延森《安恩和奶牛》)

 

 

 

 

 

 

 

 

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题目               的一天

要求:1在横线上填入恰当的词语,使题目完整(例如:我、妈妈、老师、小狗、猫咪、小鱼……)。

2.600字以上。

 

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阅读下面一篇文章,回答问题。

花生壳的车厢

①人自小就有奴役他人他物的心理,譬如我,见苍蝇在玻璃上乱飞,似无道理,就手捉一只,为它寻一样“用处”——卸掉苍蝇翅膀,以细线系它腰上,教它拉车。“车”先是一火柴盒,拉不动,改一火柴根,假装这是深山的百年老松,但苍蝇还不肯拉,有一点吃力便改方向,太狡猾,怨不得人们举着拍子追而杀之。此举被大人发觉,受严厉训斥,双手在肥皂水、碱水里各洗一遍,又说“没见过这样的孩子,玩苍蝇。”

②苍蝇被赦免之后,我找一蜜蜂代劳,其刺已被诱出,露出少许肠子。

③我把它们的肠子塞了回去,教它们拉车。蜜蜂腰太细,线绳一不小心就勒断了腰,改矢蜂。后者无刺,体态憨实,拉车也肯出力。我让矢蜂拉一花生壳,壳内装几粒小米,从窗台之东拉到窗台之西,尽享旅行之乐,如孔子周游列国。那是在夏日的阳光下所做的事情,窗台前的江西腊花与指甲桃争相斗艳,花生车奔跑在红砖与水泥勾缝的豪华大道上。

④这时,我同学的姐姐发现了这件事。我想,毫无疑问,她当然要恭维我的创意,并请求我允许她也赶一会儿这辆车。“赶”是由于我手执一小鞭———根火柴棍顶系一截绿毛线,意思一下。

⑤二朵(她叫二朵,已念二年级)在我们家窗台看见了这辆花生车,说“哎呀,多不文明呀!”

⑥我不懂什么叫文明,或闻名,等她来接这鞭子。

⑦“这多残忍呀!”残忍我也不懂,因为还没上学,也没读过小说。

⑧“多缺德!”二朵说。这回听懂了。

⑨“咋的?”我不服。

⑩二朵给我讲昆虫也有家庭,如果它是一个妈妈,就永远见不到自己的孩子了,因为你已经揪掉了它的翅膀。如果它是一个孩子,就永远回不了家了。而它的妈妈即使到了黑天也在这儿找这个孩子。(二朵指着我们家种的向日葵)找啊,找啊,不断喊它的名字。我似乎听到了周围有矢蜂的嗡嗡声。在黑夜,它也因为找不到妈妈而害怕,害怕黑夜。

二朵的话,使我不禁哇哇大哭,热泪飞迸。二朵说,你小点声,别人以为我欺负你了呢。

我哽咽地点点头,用双手捧着无翅的矢蜂——它本来是我唯一的马或驴——把它恭敬地送到了向日葵的深处,把鞭子扔到隔壁小瑞家的猪圈里,用脚跺碎了花生壳的精美车厢。

二朵摸着我的头说:“你呀,长大是一个好人。”

我哽咽地点点头,心想:都坏成这样了,长大好也好不到哪去。

 

注:作者 鲍尔吉·原野,蒙古族,当代著名散文家。

1.

(1)大人发觉“我”让苍蝇拉车,严厉训斥“我”,是因为

(2)二朵看到“我”让矢蜂拉车,批评“我”,是因为

2.矢蜂拉花生壳车厢在窗台上走动,“我”是怎样的心理感受?请根据文本第③段内容具体分析。

答:

3.段“我不禁哇哇大哭”有哪几方面的原因?

答:

4.段二朵说“你呀,长大是一个好人。”二朵这样说的原因是什么?

答:

5.段中作者说自己“都坏成这样了,长大好也好不到哪去”,对此,你有怎样的看法?100——120字

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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