Question

语文综合实践和活动

1.在“我爱文学”的语文实践活动中，老师要求同学们分组合作编辑一份“小小文学手抄报”，请写出你创作的手抄报的名称                 。

2.在这份手抄报中，还需要设计一个与文学有关的栏目，请你写出栏目名称，并简要介绍栏目内容。

3.在“我爱文学”主题班会上，班长展示了一幅漫画，说说这幅画的启示。

4.在“我爱文学”主题班会结束前，班长说，同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。有的同学走马观花，浮光掠影，寻求一时感官的刺激，是一种“看”。另一种同学的“看”则与之迥然不同。他们

。这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。

Answer

1.“春潮”“文学少年”等（1分）

2.栏目名称：我与名著（1分），栏目内容：介绍我阅读名著时候的所思所感。（言之有理即可）

3.为了升学而避开一切课外书是不可取的。如此走捷径，是在成长路上走了弯路。（符合漫画寓意的启示，观点正确即可）（3分）

4.字斟句酌，鞭辟入里，品味作家作品的灵魂。（格式1分，意思2分）

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生拟名的能力。为手抄报拟名，所拟名字一定要与这份小报的主题相关，要简洁明了，易懂易记。因为主题是“我爱文学”，所以名字必须有文学色彩。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：本题考查学生设计栏目的能力。所设计的栏目，一定要与这份手抄的主题相关，栏目名字不易过长，要简单明了，易于识记。据此可设计为名家简介，我与名著等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：漫画题是一种综合性考题，旨在综合考查同学们的观察能力、理解能力、感悟能力和语言表达能力。解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。漫画中人物所走的升学路线躲避了众多的名著，这样的方法是不可取的。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

4.

试题分析：解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。从“阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同”可知补写的内容应为更深层次的阅读方式，与走马观花是不同的。所以应该从对主题的探究，写作手法的赏析等角度进行补写。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。