Question

阅读《郑人买履》和《执竿入城》，回答下列小题。

《郑人买履》

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰“      ，      。”《执竿入城》

鲁有执长竿入城门者，初竖执之不可入，横执之，亦不可入，计无所出．俄有老夫至曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？"遂依而截之。

1.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中划线词的意思。

①先自度其足（      ）             ②初竖执之（      ）

③反归取之  （      ）             ④吾非圣人（      ）

⑤及反，市罢（      ）             ⑥亦不可入（      ）

（2）对下列划线词意义归类正确的一项是

①遂依而截之    ②至之市    ③而置之其坐    ④遽契其舟

A．①②相同，③④不同        B．①②不同，③④相同

C．①②相同，③④相同        D．①②不同，③④不同

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

初  竖  执  之  不  可  入

3.填上文中横线处的句子并翻译。

（1）

翻译

（2）何不以锯中截而入？

翻译

4.文中的“郑人”与“鲁人”有的共同点是                                。

5.结合课文内容，说说你怎么评价文中的“老父”？

Answer

1.

（1）①量长短 ②拿 ③同返，返回 ④不是 ⑤到，等到 ⑥也（每空1分，共6分）

（2）D

2.初/竖执之/不可入

3.（1）宁信度，无自信也。翻译：我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。

（2）为什么不用锯子（将长竿）从中截断后进入城门呢？

4.做事死板，不会思考，不懂变通。

5.结合原文+人物特征

例：文中“老父”根据从前经验，建议从中间将竿子截断，说明他好为人师、自作聪明、照搬经验。

【解析】

1.

试题分析：第（1）小题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。第（2）小题是对一词多义的考查。①作代词；②动词，“到”；③自己；④他的。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B；理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：开始竖拿竹竿，无法进入。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“度”“以”。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。“郑人”与“鲁人”做事的共同点就是死板，不动脑筋。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.

试题分析：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。从“见事多矣”可见他照搬经验，好为人师；从“以锯中截而入”更是体现了他的无知。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。