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四季中,秋季是一个颇受匪议的季节,秋季有枯草与落叶,同时也有天高云淡,还有杮红果...

四季中,秋季是一个颇受匪议的季节,秋季有枯草与落叶,同时也有天高云淡,还有杮红果橙……

请以“我眼中的秋天”为题,写一篇500字以上的文章。

 

我眼中的秋天 我爱秋,秋是美丽的,在我眼中,秋是缤纷的,也是忙碌的季节,秋当然也是一个美丽的季节。 秋天,玉米熟了,玉米秸上一个大大的玉米被一层层的玉米皮包在里面,扒开一层层的叶子,露出金黄色的,饱满的玉米粒,一粒粒的,贴在一起,很光滑很大。秋天,那些玉米秸,像被秋天的少女抚摸过一样,全都不约而同的变成黄色了,忽的一声刮过一阵风,吹动了玉米秸,玉米杆儿随风飘动,并发出哗啦哗啦的响声。可有趣了,像是音乐家演奏的乐曲。 秋天,也有火红的高粱,但是高粱,有些不同,它的叶子,并没有全部变红,而是一片绿,一片黄从远处看,红红的,绿绿的,黄黄的,,构成了一幅色彩艳丽的油画,还有火红的高粱穗,他们悬在空中,随风飘动,突然刮起一阵风,泛起一阵红色的海洋,溅起层层的波浪条,,向远处飘去。 当然了丰收的秋天,还有红红的,一个个圆圆的,大大的苹果。还有野生的“葡萄”,人们称之为“山葡萄”,也被称为“鸳鸯”,一颗颗圆圆“山葡萄”,是很美味的。还有秋天的树,也很特别,四季常青的松树,和随着秋天一起来的黄色的叶子,就像杨树和榆树的叶子,它们在一起,黄黄绿绿,像是被水彩笔涂了似的。 非常的美丽,五彩斑斓。 我爱我眼中的秋天,爱秋天的美丽,爱秋天的颜色,爱秋天的忙碌。 【解析】 试题分析:这是一篇命题作文,难度不大。通过观察秋天的景物,将自己所看到的,所感受到的,所联想到的,所闻到的秋天的变化写清楚,写具体,让我们感受秋天的美丽和多姿多彩。开头总起,抒发我对秋天的喜爱之情。然后分述,分几方面具体描写。最后总结,再次抒发我对秋天的喜爱之情。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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阅读下面文章,回答问题。

《给你人间寻常爱》—— 邓海燕

①一天,12岁的儿子放学回家,忽然问我:“妈妈,假如——假如啊,你别当真,我说的是假如。”我看他如此郑重,便有些好奇,说:“我知道你是假如,假如怎么样?”“假如,我被很严重地烧伤了,需要植皮……”我打断孩子的话,当即接口:“妈妈自然给你我自己的皮肤。”孩子摇头:“我当然知道你会给我。可我说的不是这个。你听我说,植皮手术只能在人清醒的时候进行,如果供皮人昏死过去或者被麻醉,都不会有效果,而这种痛苦人是没法忍耐的。如果是这样,你怎么选择?”我说:“我当然选择不打麻药。”儿子说:“那你就会昏死过去了,植皮也是没用的。”我说:“那,那可怎么办呢?”“告诉你吧,有个妈妈可伟大了,她选择了不打麻药,并且要求医生在她痛昏过去时就把她唤醒,一次又一次,最后终于植皮成功。”听了孩子讲的故事,我不禁心怀惴惴:我怎么就没有想到这样的办法,难道面对那样的生死考验,我会退缩吗?这个故事一直缠绕在我的心间,为自己母爱的不够而惭愧。

②时隔不久放暑假,儿子的父亲邀儿子去南方他那里。一个月之后回来,儿子对我们朴素的家便百般挑剔。他满怀羡慕喋喋不休地跟我说起父亲的大房子和漂亮的车,以及在父亲家中过的随意而奢侈的生活,然后仰头问我:“你不是总说最爱我吗?可为什么舍不得为我花钱?你为什么不能让我过像妹妹那样的生活呢?”本来欢喜的我顿时沉默了,内心百般惶惑痛苦,眼泪随即涨满眼眶。单亲8年,独自带孩子的那份艰辛困苦无法对人言,原以为孩子会懂得,哪料到糖衣炮弹是如此厉害。

③面对孩子,我竟不知如何回答。忽然又想起那个伟大妈妈的故事,刹那间心地洞明。

④认真地对孩子说:“妈妈是普通女子,没有能力挣更多的钱让你过上更好的生活。并且假如你遇到类似需要植皮的生死考验,我也很可能想不出、做不到那样伟大的行为。我能够给予你的不过是人间最寻常最普通的爱:在你哭泣时会立刻把你抱起,在你需要的时候会耐心地陪你游戏,把我全部的时间和精力都给你,看着你每一天的成长。如果你觉得这些爱抵不过物质金钱,妈妈尊重你的选择,你可以去你爸爸那边生活。”

⑤儿子愣住了,然后望着我说:“不,我要和妈妈在一起,没有妈妈在身边,那样的生活我不再羡慕。我也不期待什么生死考验,只要妈妈每天给我的那些寻常爱。”

⑥是啊,我们都是普通人,无法用千金宝马赢得心爱之人的展颜一笑;我们也遭遇不到考验生死的机会,无法演绎那样荡气回肠的故事。于是,在那些平淡琐碎的日子里,我们能够给予最爱的人的,不过是那人间最寻常的爱。那一蔬一饭,一言一语,一寸寸光阴,是我们能够付出的最卑微也最宝贵的爱。   

选自《读者》2014年第1期

1.文章题目是“给你人间寻常爱”,请结合文章概括①~②段两种“不寻常”的爱。

2.结合语境,回答下面括号内的问题。

(1)听了孩子讲的故事,我不禁心怀惴惴:我怎么就没有想到这样的办法,难道面对那样的生死考验,我会退缩吗?(这个句子运用了什么描写手法,有何表达效果?)

(2)单亲8年,独自带孩子的那份艰辛困苦无法对人言,原以为孩子会懂得,哪料到糖衣炮弹....是如此厉害。(说说词语“糖衣炮弹”的含义)

3.结合语境,说说文章末段划线句子如何理解。

那一蔬一饭,一言一语,一寸寸光阴,是我们能够付出的最卑微也最宝贵的爱。

4.下面对文章内容理解不准确的一项是   

A.题目“给你人间寻常爱”中的“寻常爱”指母亲给予儿子的琐碎而普通的付出和关爱。

B.听到儿子对父亲那里生活的羡慕和对我的责问,“我”为不能给孩子更好的生活而心酸内疚,所以眼泪“涨满眼眶”。

C.第③段在文中起过渡作用,承接了上文的两件事,引出下文我对“寻常爱”的理解。

D.文章末段总结全文,点明中心,强调了我们生活中的“寻常爱”的珍贵。

5.生活中,我们的父母也给予了我们“人间寻常爱”,请描写一个能体现父母“寻常爱”的细节。50字以上

 

 

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阅读《济南的冬天》选段,完成下面各小题。

最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一臂地白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天壤上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气

1.给这段话选一个标题。(   )

A.冬天的群山      B.雪后的济南

C.雪后小山美      D.冬日雪后的济南

2.文段开头“最妙的是下点小雪”,究竟“妙”在哪里?选出正确的一项(    )

A.小雪可以给小山穿上“花衣”。

B.小雪可以给蓝天“镶银边”。

C.小雪可以把小山衬托得更加美丽。

D.小雪可以反射出小山的各种色彩。

3.本段层次划分正确的一项是(      )

A.①②③/④⑤⑥    B.①/②③④⑤/⑥

C.①/②③④⑤⑥    D.①/②③/④⑤/⑥

4.本文写景是按什么顺序安排的?(      )

A.时间顺序      B.空间顺序

C.事件先后      D.景物主次

5.下列说法错误的一项是(     )

A.本段文字选自《济南的冬天》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,著名作家,作品收在《老舍文集》里。

B.作者围绕“妙”字,描述了小雪使矮松越发青黑,给蓝天镶上银边,给山穿上花衣,薄雪还会露出点粉色这四个方面的景色。

C.文中的“一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“白”指积雪,“暗黄”指的是草;而“给山们穿上一件带水纹的花衣”则运用了比喻的手法,写出了自然之景的美丽。

D.本段文字作者主要描述了薄雪覆盖下的小山的美景,表达了作者对济南冬天的喜爱之情

 

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翻译下列句子。

未若柳絮因风起。

博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

 

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辨析下列句子中划线词的古今异义。

儿女讲论古文。古义:                      今义:          

温故可以知新,可以为师矣。古义:            今义:          

元方入门不顾   古义:                       今义:          

 

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解释下列各句中划线词的意思。

好之者不如之者也。   乐:                  

与人行,相委而去。   期:            

学而时习之,不亦乎。 说:                 

撒盐空中差可       拟:        

 

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