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爸爸的花儿落了 当当当,钟声响了,毕业典礼就要开始。看外面的天,有点阴,我忽然想...

爸爸的花儿落了

当当当,钟声响了,毕业典礼就要开始。看外面的天,有点阴,我忽然想,爸爸会不会忽然从床上起来,给我送来花夹袄?我又想,爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣②,他为了叔叔给日本人害死的事,急得吐血了,到了五月节,石榴花开得没有那么红,那么大。如果秋天来了,爸爸还要买那样多的菊花,摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗?

爸爸是多么喜欢花。

每天他下班回来,我们在门口等他,他把草帽推到头后面,抱起弟弟,经过自来水龙头,拿起灌满了水的喷水壶,唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了,院子里吹着凉爽的风,爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说:“老林,你这样喜欢花,所以你太太生了一堆女儿!”我有四个妹妹,只有两个弟弟。我才12岁……

我为什么总想到这些呢?韩主任已经上台了。他很正经地说:“各位同学都毕业了,就要离开上了六年的小学到中学去读书,做了中学生就不是小孩子了,当你们回到小学来看老师的时候,我一定高 兴地看到你们都长高了,长大了……”

于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别:“长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离多……”

我哭了,我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候,无论长得多么高,多么大,老师!你们要永远拿我当个孩子呀!

做大人,常常有人要我做大人。

……

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子,散散落落地很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:

“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

妹妹们惊奇地睁大了眼,她们摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:

“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来,大声喊着说:

“你说什么?老高。”

大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:

“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。

我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看到那垂落的夹竹桃,我默念着:

爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子。

1.概括选文的主要内容。

2.毕业典礼这件事在全文中有什么作用

3.从全文内容看,题目“爸爸的花儿落了”的含义是什么

4.文章虽然没有正面提及爸爸病危、濒死,文中处处有伏笔,请在选文中找到两处这样的句子,抄写下来 。

 

1.写我的小学毕业典礼,我回家后得知爸爸去世,我终于体会到自己已经长大了。 2.毕业典礼是全文的一条副线索,推动了情节的发展,使“我”和“爸爸”的形象更加鲜明。 3.这个题目语带双关,一是指爸爸种的夹竹桃的垂落,(1分 )二是象征秉性爱花的爸爸的辞世。 4.① 催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? ② 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝,散散落落落的,很不像样。 【解析】 1. 试题分析:本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览,获得整体印象,然后迅速阅读题干,有针对性地锁定答题范围,并迅速提炼出相关信息。概括文章内容的方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。 强调三个部分,什么人,做了什么事,结果怎么样。这段文字写了毕业典礼和爸爸去世两件事,“我也不再是小孩子”是事情的结果。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:段落的作用通常包括结构和内容两部分:结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做辅垫、首尾呼应、点题等;内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等等。毕业典礼这件事情贯穿全文,可以说是文章的线索,也烘托了爸爸的形象。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 3. 试题分析:一般来说,命题者设置这个题目,就意味着这个标题有两重意义。首先抓住标题中的关键词语,先回答它的表面意思,即本意,然后再联系全文的内容和主旨,说出它的另一层面的意思,即深层含义。这里既指夹竹桃的垂落,又暗示爸爸的离世。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 4. 试题分析:此题考查学生对伏笔的认识。伏笔,指文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。暗示爸爸濒死可以寻找夹竹桃垂落的句子,也可以是写“我”的不祥预感的句子。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
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【甲】王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

【乙】初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。

1.解释下面划线词。

之为众人                     

则其受于人者不            

鲁肃过寻阳                   

但当涉猎,往事耳              

2.翻译下面的句子。

其受之天也,贤于材人远矣。

孤岂欲卿治经为博士耶!

3.用简洁的语言概括乙文的内容。

4.读了甲乙两文后,你受到了什么启发?请就其中一个方面谈谈你的看法。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

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1.这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”,发挥想象把它描绘出来。

2.这是一首哲理诗,它告诉我们一个什么道理?

 

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1.读以上材料,写出你探究发现的结果。

2.环境日是每年的6月5日,世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。2014年的世界环境日就要到了,请你在今年的环境日活动里向同学提出一项倡议,并有针对性的写一条公益广告。

 

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2.文中童年的“我”有什么特点?                                  

 

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在原句上修改病句。

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