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阅读下面的文字,根据要求作文。

莎士比亚说“善良的心地,就是黄金!”对于普通人而言,想做一个一掷千金的慈善家并不容易,不过用自己的微薄之力去帮助别人,却也并非难事。要知道,善心无大小,点点滴滴都是爱。作为中学生,你对此有何经历和感悟呢?

请以“微小的善意”为题作文。

要求:(1)文体规范;(2)不得套作;(3)600字以上;(4)文中不要出现真实的校名、人名。

 

例文: 微小的善意 并非如一些人所预料的那样,父亲携带巨款逃跑了。实际上,这位父亲正为女儿带来的病痛而奔波不停。然而,众人收回善款的行为无疑不在刺痛着父母的心。“勿以小人之心度君子之腹”,相信,善意长在。 与善意为伴,我们的心胸定能更加宽阔。地震来临,家园轰然倒塌,眼前的荒芜让人绝望。可是,当众志成城的号角吹起,当“一方有难,八方支援”的号角吹起,受灾的人们便有了希望。各地的善款向潮水般涌来,这何止是纸张堆砌的家园,那一笔善款里有着晶莹剔透的心。没有恶意,只有那令人动容的善良。地震的痕迹,失去亲人的伤疤,由众人的善意去抚平。用善意氤氲着地震灾区。那一片狼藉终成一块自由驰骋的净土。 善意长在,相信,这个世界上邪不能胜正。好人总是比坏人多的。中国“首善”陈光标高调行善,既然有这样的善心善意,为何不许别人传播自己的善意,展示那颗赤裸的善心呢?勿以小人之心度君子之腹。陈光标的高调,无疑不是有着其得以高调的资本。谁说,高调行善的人就是为着名与利而去的?虽有“天下熙熙,皆为利来。天下攘攘,皆为利往”之说,但总有不为利来又不为利往的人在。善意长在,利益的雾霾终将褪去,温馨的阳光照进心房。 不为着利益出发,便不会招惹出是是非非,也不会引来众说纷纷。邵逸夫的一生,时时为中国的教育和慈善而努力着。有人评价他:努力挣钱,努力捐钱。不错的,善意的行为无需复杂,就这么简单,哪里来的居心叵测呢?善意长在,邵逸夫的善行坦坦荡荡,唯有小人长戚戚,当逸夫教学楼一幢幢在中国大陆地上拔节升起,当中国的慈善事业在众人的努力之下蒸蒸日上,善意之风已然席卷神州大地。 莫不是因着善意,摩西才会带着他的子民走出埃及,耶和华才会白天以云柱夜晚以火柱带领着人们抵达世间的乐土:莫不是因着善意,甘地才会领着印度走向独立,曼德拉才会成为自由斗士。这些内心有着这善意的人呀,因为无关利益,无关名声,他们的行为得到了众人的响应。善意长在,世间亦和谐。 心如明镜台,时时轻拂拭。当心上挤满尘埃,不如擦拭利益的尘,换取一颗纯净的善心。 岁月静好,愿善意长在。 【解析】 试题分析:本题的文眼是“善意”,可以抓住“微小”一词从自己的事情中或所见所闻中选一些材料,或正面表现现在的社会“善行”在逐渐行成“一种习惯”,赞美这种“善意”,或从反面选材写,叙述一件很不愉快的事情,其中没有“善行”,从而呼吁“不要忽略微小的善意”。文题有议论的色彩,是表达一种观点,所以适合于写议论文,可安排四个层次,由某事例引出话题,点明什么是“善意”,为第一层,第二层正反举例,分析“善意”对个人品德修养对他人对社会的良好影响,第三层写怎么“让行善成为一种习惯”,即从认识到行动,勿以善小而不为,从“我”做起,从“点滴”做起,最后总结为第四层,深化文意,说明社会需要“善意”,“让善行成为一种习惯”对社会的巨大影响,“让善行成为一种习惯”是每个人的责任。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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阅读《伤丁斌》

伤丁斌

那天晓菊正走在去看望贫困学生的路上A山路太陡又窄只能容得下一个人走路而一边又是悬崖峭壁。晓菊小心翼翼地走着走得胆战心惊一身汗水。这时候晓菊的手机响了是平等中学的杨校长打来的。山上信号差断断续续的晓菊只听清楚了一句话丁斌失踪了。

丁斌是晓菊认识的一位初三学生晓菊是乡里分管教育的领导。那天晓菊拿着她的大学同学的爱心捐款送给平等中学的杨校长。杨校长把得到捐助的学生一个个介绍给晓菊。晓菊听了辛酸都说幸福的家庭都是一样的不幸的家庭各有各的不幸那些学生不是单亲就是因为病痛等原因造成家庭贫困还有几个是父母都双亡的。都是些含苞待放的花儿啊怎么能经得起这么些磨难和悲伤……

晓菊给学生们大讲了一通磨难是人生的一笔财富经历过磨难的人定能大有出息之类的大道理。最后晓菊准备离开了杨校长小心翼翼地对晓菊说“领导我知道受资助的学生大都是品学兼优的好学生但是有那么个别的学生家庭确实困难但是成绩又不是很好的学生能不能也给他一点钱……”

就这样晓菊认识了丁斌一个挺刺头的初三贫困学生。杨校长把丁斌找来的时候丁斌刚打完架。丁斌十五岁了个子小小的与他的年龄相差太远。晓菊打量一下丁斌说你就是丁斌与我想象的不一样一个爱打架的学生应该是个大个子啊怎么是个小不点。

丁斌一听这话有些狡诈地笑了说老师我有力气他们打不过我。

晓菊在丁斌的带领下由杨校长陪同去了丁斌家一趟。丁斌家就在三娘湾乡政府所在地的村子里。离乡政府不过两千米。那个家只有两间破木板房门窗都没有只用两块树皮钉在一起算是门窗户不是没有而是太多到处都是缝……比窗户还宽敞明亮。晚上睡觉躺在床上一睁眼就能看见月亮和星星。

丁斌家没有什么人只有一个走路都打飘的奶奶。祖孙两个的一切费用全靠奶奶捡破烂……老人家六十多岁了说起丁斌的父母老人家未语泪先流。原来丁斌的母亲是他父亲在外地打工骗来的那时候他们已经有了丁斌到丁斌三岁左右的时候丁斌的父亲酒醉失足摔下悬崖之后丁斌的母亲就不顾一切离开了这偏僻的穷山恶水的地方到现在丁斌十五岁了母亲一直音讯全无……

晓菊听着像听一个传奇故事。末了晓菊泪水涟涟地拍拍丁斌的肩膀“丁斌你好好读书你读书的费用由姐姐来出你一定要用功读书将来考上大学才能找到你妈妈!”

丁斌却没有多大的反应只是很关心地问“老师你真给我钱么?你给我多少?”

晓菊告诉丁斌她要算算看丁斌一年需要多少钱她就给他多少钱。

过几天晓菊把钱给了丁斌的班主任交代班主任按月给丁斌生活费。丁斌却心急火燎地找到了晓菊他有些着急地说“老师你能直接把钱给我吗?不要给我的老师可以吗?”晓菊问为什么丁斌说“老师这是我的秘密!”

晓菊没有勉强丁斌她想丁斌十五岁了他应该有他的秘密。晓菊打电话给丁斌的老师把钱给了丁斌。

过几天晓菊去学校检查工作杨校长告诉晓菊丁斌还是贼性不改他偷了同学的自行车。晓菊叫人把丁斌找来B丁斌站在晓菊面前小小的身躯由于情绪激动而剧烈地起伏着。丁斌告诉晓菊他没有偷别人的东西那个自行车是旧的是同学不要了的。晓菊看了现场是一辆破旧的自行车丁斌把自行车的轮子卸下来了还把轮子拿走了。任凭晓菊和老师怎么问丁斌倔强地不说出轮子的下落。丁斌说“你们永远都别想知道轮子的下落我永远都不会告诉你们的!”

杨校长有些尴尬“领导真不好意思介绍这么一位学生给你!”

晓菊摆摆手说没关系是我的工作没做好。

还有一个月就要中考了而这时候丁斌却失踪了一起失踪的还有丁斌的奶奶。

晓菊回到乡里根据人们提供的线索很快就找到了丁斌。

在通往县城的柏油路上丁斌拉着一辆用自行车车轮制成的轮椅正在吃力地爬坡他小小的背脊弯曲得很厉害车上坐着他的奶奶。

晓菊赶过去帮忙把车推上山坡。

在坡顶奶奶放声大哭“我就要死了我死了不要紧但丁斌不能在世上没有了亲人啊!我要带丁斌去找他的妈妈!”

丁斌却低着头不说话良久他才抬起头对晓菊说老师你是来把那些钱要回去的吧我还给你!

晓菊不说话一把把丁斌搂在怀里一时泪流满面。

1.根据小说情节,以“晓菊”为陈述对象,完成横线上的内容。

初识丁斌 → 走访丁斌家 →                            → 找到“失踪”的丁斌

2.联系上下文,揣摩文中画线句子,请任选一句,回答问题。

A“山路太陡又窄只能容得下一个人走路而一边又是悬崖峭壁”这句话属于什么描写?有什么作用?

B“丁斌站在晓菊面前小小的身躯由于情绪激动而剧烈地起伏着”请从人物描写的角度,赏析这句话的表达效果。

3.文中的“晓菊”是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(答出两点即可

4.通读全文,结合下面材料,说说怎样理解题目“伤丁斌”中的“伤”的深刻含义。链接材料:国务院近日公布的《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》提出,加强农村留守儿童关爱保护工作,维护未成年人合法权益,是各级政府的重要职责,也是家庭和全社会的共同责任。19日,在国新办举行的政策吹风会上,民政部副部长邹明指出,《意见》强调家庭的监护责任,个别“只生不养”的留守儿童父母可能面临多种处罚。

 

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阅读《“低调”絮语》。

“低调”絮语

①所谓低调,就是在某个领域取得了突出成就后,不得意忘形、盛气凌人,不忘乎所以、目空一切,而是以平淡的心态对待成功,谦和待人,谦虚处世。

②博学多才的启功先生是低调的。他一直反对别人称他为“大师”。他在66岁时曾写下《自撰墓志铭》:“中学生,副教授。名虽扬,实不够。高不成,低不就……”我国航天事业的奠基人钱学森是低调的。他拒绝上任何名人录,当中央领导同志去看望他,高度评价他的突出贡献并号召全国所有科技工作者向他学习时,他连连摆手说:“向我学习,不敢当!”

③“圣人终不为大,故能成其大。”真正的大师、大家,都是低调的谦谦君子。他们的低调,绝不是一时的装样,而是源于其人生观价值观中谦和不自傲的品格。

④说低调是一种品格固然不错,然而我却要说,低调首先是一种清醒,一种智慧。这种人是生活的智者,他们知道自身的渺小,因而懂得敬畏大自然,懂得敬畏人世间一切永恒和博大,懂得山外有山、天外有天的道理。他们的谦虚和低调,是在清醒的自我认知的基础上自然而然衍生的人生姿态。

⑤《克雷洛夫寓言》里有这样一个故事:马车上装着两只木桶,一只盛满美酒,一只空空如也。一路上,盛满美酒的桶沉默不语,空空如也的桶则不停地大喊大叫,又唱又跳,吸引了不少路人的眼球。寓言要告诉我们的是:肚里愈没有货,叫喊得愈凶。“君看桃与李,成蹊亦无言”,低调的人之所以能保持低调,是因为他们有足够的学问和见识。

⑥其次,低调的人更是生活中的强者。他们深知,一切的成功靠的都是自己诚实的劳动和不懈的追求,当别人投机取巧、大肆张扬的时候,他们做的都是诚实诚恳的蓄势待发的工作。因此,他们总是能抢占先机,获得更大的成功。而当一个目标实现以后,他们又立即把目光投向更高远的目标。他们没有时间张扬自己,更没有心情去卖弄显摆,自吹自擂。他们用自己的言行,实证着“若升高,必自下;若陟遐,必自迩”的道理。“人能虚己以游世,其谁能害之”,谦虚为人、低调处世的人,还能避免外界的干扰,专心于自己的事业,从而取得更大的成就。

⑦大海永远把自己放在低处,这才成就了它的深邃与浩淼;被风吹上云端的尘埃,沾沾自喜,自高自大,却不知道无论它怎么张扬和炫耀,也不过就是一粒尘埃而已。

⑧和低调的人相比,喜好显摆张扬的人有时虽然能占尽风光,但最终只能是昙花一现,等待他们的;必将是空空如也的结局。

1.通读全文,请简要概括出文章的中心论点。

2.请用简洁的语言概述本文的论证思路。

3.下面这则材料适合放在哪个段落?请简要阐述理由。

1898年,居里夫妇发现了震惊世界的镭元素,他们并没有止步不前,而是继续默默地投入到艰辛的研究工作中,经过多年努力,取得了更大的成就,从数吨沥青铀矿残渣中分离出微量的镭。1903年,居里夫妇由于对放射性的研究而获得诺贝尔物理学奖。

 

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阅读【甲】【乙】两个文段。

【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》

【乙】楚庄王欲伐越①。庄子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“越政乱兵弱。”庄子曰:“臣患智②之如目也,能见百步之外,而不能自见其睫③。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也;庄蹻④为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也。而欲伐越,此智之如目也。”王乃止。

《韩非子·喻老》〔有删改〕

【注释】①越:越国。②智:见识。③睫:睫毛。④庄蹻qiāo:当时民间反对派首领。

1.解释下列句中划线的词。

(1)臣之妻(     

(2)寡人之耳者     

(3)楚庄王伐越(    

(4)王乃(       )

2.下列句子中划线词的意思和用法相同的一项是(   )

A美于徐公         何战

B妾畏臣           兵自败于秦、晋

C时时间进           吏不能禁

D而不能自见睫       真不知马也

3.翻译下面语句。

(1)令初下,群臣进谏,门庭若市。

(2)而欲伐越,此智之如目也。

4. 请用“/”标出下列语句中的语意停顿。每句标一处

(1)王 之 蔽 甚 矣

(2)能 见 百 步 之 外

5. 用原文语句填空。

甲文中的邹忌有自知之明表现在他面对妻、妾、客的赞美却能认识到                 乙文中楚庄王没有自知之明表现在他没认识到“                    ”。

6.请简析邹忌和庄子的劝谏技巧有什么相似之处?

 

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阅读《钢铁是怎样炼成的》片段,回答问题。

保尔背上又挨了一拳,被推进了一间黑屋子,伸出的两手撞在墙壁上。他摸来摸去,摸到一个木板床似的东西,坐了下来。他受尽了折磨和毒打,心情十分沉重。

保尔完全没有想到会被捕。“佩特留拉匪徒怎么会知道的呢?压根儿没人看见我呀!现在该怎么办呢?A    在哪儿呢?”

保尔是在克利姆卡家同水兵A    分手的。他又去看了谢廖沙,A    就留在克利姆卡家,好等天黑混出城去。

——

这一夜保尔翻来覆去想了许多。他柯察金第一次参加斗争,就这么不顺利,刚刚迈出第一步,就像老鼠一样让人家捉住,关在笼子里了。

①片段中A是谁?请写出人物姓名。

②“刚刚迈出第一步,就像老鼠一样让人家捉住,关在笼子里了。”保尔因为什么事被佩特留拉匪徒关进监狱?

 

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下列名著内容表述错误两项是(         

A.“弱小的草呵!骄傲些罢,只有你普遍的装点了世界”出自冰心的《繁星·春水》。

B.《童年》中阿廖沙的外祖父是开染坊的,但随着家业的衰败,外祖父变得吝啬、贪婪、专横、残暴,两个舅舅也是粗野、自私的市侩。

C.得知虎妞难产,祥子在小福子的帮助下立即将虎妞送往医院。

D.《简•爱》中的简•爱出身贫寒,从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师,最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。

E.《水浒》中浔阳楼吟反诗、大闹野猪林、大破连环马等故事都与宋公明有关。

 

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