满分5 > 初中语文试题 >

诗歌鉴赏。阅读《过故人庄》完成下列小题。 过故人庄(孟浩然) 故人具鸡黍,邀我至...

诗歌鉴赏。阅读《过故人庄》完成下列小题。

过故人庄(孟浩然)

故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

1.“绿树村边合,青山郭外斜”一联是千古名句,请自选一个角度景物描写的角度、修辞手法的运用、词语的,作简短赏析。

2.全诗表达了诗人怎样的思想感情?

 

1.例一:从景物描写的角度,这两句诗抓住景物特点,近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 例二:从修辞手法的运用,这两句诗运用了对仗(对偶)的手法,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,词性相同,互相对应,十分工整。 例三:从词语的锤炼,这两句诗用词造句十分逼真,如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象。 2.表达了老朋友之间真挚的友谊,也流露了作者对田园生活的向往。 【解析】 1. 试题分析:本题考查学生赏析诗句的能力。赏析某句诗,可以从炼字,修辞和感情等方面来进行.颔联的意思是:翠绿的树林围绕着村落,苍青的山峦在城外横卧。“绿水”对“青山”,“村边”对“郭外”。 考点:鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:本题考查学生对作者感情的理解与掌握,此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析诗可词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。还来就菊花的意思是还要来欣赏菊花,从中我们可以感觉到作者的意犹未尽之感,也表现出了作者对田园风光的喜爱之情。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读以下材料,回答问题。

【材料一】10月17日7时30分,中国载人航天飞船神舟十一号由长征2F遥十一火箭发射升空。这是中国自2013年完成神舟十号载人飞行任务之后,时隔三年再次进行载人航天发射。神舟十一号飞船搭载景海鹏和陈冬两名男性航天员,他们将在轨工作、生活33天,这将创造中国载人航天在轨飞行时间的新纪录。神舟十一号飞船入轨之后,将与天宫二号太空实验室进行对接组成组合体。两名航天员将在天宫二号内完成系列在轨试验和科学实验。

【材料二】北京时间6月13日13时18分,天宫一号目标飞行器与神舟十号飞船成功实现自动交会对接。这是天宫一号自2011年9月发射入轨以来,第5次与神舟飞船成功实现交会对接。在科技人员精确控制下,神舟十号飞船经过多次变轨,于日10时48分转入自主控制状态,以自主导引控制方式向天宫一号逐步靠近。13时11分,神舟十号与天宫一号对接环接触,在按程序顺利完成一系列技术动作后,对接机构锁紧,两飞行器连接形成组合体。

天宫一号和神舟十号飞船组合体飞行期间,3名航天员将进驻天宫一号开展多项航天医学实验、技术试验及太空授课活动。为后续空间站工程建设积累经验。

【材料三】神舟十一号载人飞行任务的主要目的:一是为天宫二号空间实验室在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务,考核验证空间站运行轨道的交会对接和载人飞船返回技术二是与天宫二号空间实验室对接形成组合体,进行航天员中期驻留,考核组合体对航天员生活、工作和健康的保障能力,以及航天员执行飞行任务的能力三是开展有人参与的航天医学实验、空间科学实验、在轨维修等技术试验,以及科普活动。

【材料四】中国载人航天工程“三步走”战略。第一步是发射无人和载人飞船,将航天员安全地送入近地轨道,进行对地观测和科学实验,并使航天员安全返回地面。随着我国第一名航天员杨利伟于2003年10月16日安全返回,中国载人航天工程的历史性突破、即第一步的任务已经完成。

第二步是继续突破载人航天的基本技术:多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完成飞船与空间舱的交会对接。在突破这些技术的基础上,发射短期有人照料的空间实验室,建成完整配套的空间工程系统。发射神舟六号,即标志着中国开始实施载人航天工程的第二步计划。

第三步,建立永久性的空间试验室,建成中国的空间工程系统,航天员和科学家可以来往于地球与空间站,进行规模比较大的空间科学试验。

1.给【材料一】这则消息拟写标题(字数不超过20个字)

标题:               

2.从【材料一】【材料二】这两则消息可见消息的特点是“         ,短,         ,新”。

3.请分析归纳以上四则材料,写出两个结论。

 

查看答案

根据课文内容填空(四选三答)

读游记,要仔细揣摩语言,品味文章的情景美。读《巴东三峡》,你领略到三峡             读《周庄水韵》,你领略到周庄水乡                  ;读《青海湖,梦幻般的湖》,你领略到青海湖                  读《黄山记》你领略到黄山                 

 

查看答案

诗文默写

(1)安得广厦千万间,                    

(2)                       ,柳暗花明又一村。

(3)羌管悠悠霜满地,                                    

(4)谁道人生无再少,                                    

(5)                                      ,盖竹柏影也。

(6)细细谛听,                                    ,仿佛神秘悠远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。

(7)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,                    ,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

 

查看答案

阅读下列文句,完成后面问题。

最奇妙的,当然是我身畔的河水,天上的辉煌和cuǐCàn,全都落到了水里,平静幽深的河水,顿时变成了一条摇生辉、光华四射的彩带。

1.根据拼音写汉字cuǐCàn

2.给加点字注音摇

3.幽深的“幽”笔画顺序,第四笔是

4.下列短语结构类型与“光华四射”相同的是(          

A.忽明忽暗   B.极端热忱   C.江南丝竹   D.黑白分明

 

查看答案

阅读下面的文字,根据要求作文。

莎士比亚说“善良的心地,就是黄金!”对于普通人而言,想做一个一掷千金的慈善家并不容易,不过用自己的微薄之力去帮助别人,却也并非难事。要知道,善心无大小,点点滴滴都是爱。作为中学生,你对此有何经历和感悟呢?

请以“微小的善意”为题作文。

要求:(1)文体规范;(2)不得套作;(3)600字以上;(4)文中不要出现真实的校名、人名。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.