Question

阅读《幼时记趣》，完成下列小题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1.解释下列各句中划线的字。

（1）项为之强（        ） （2）果如鹤唳云端（        ）

（3）徐喷以烟（         ） （4）以丛草为林（        ）

2.把下面句子翻译成现代汉语

（1）故时有物外之趣

（2）私拟作群鹤舞空

3.下列句子中“之”的用法不相同的一项是（        ）

A．昂首观之       B．使之冲烟飞鸣

C．驱之别院       D．心之所向

4.将文中的成语摘录下来。

5.本文记叙了作者童年时的哪些趣事？

Answer

1.（1）同“僵”僵硬 （2）（鹤、鸿雁等）高亢地鸣叫（3）慢慢地 （4）把……当做……

2.（1）所以时常有观察物体本身以外的乐趣

（2）我私下里（把它们）比作群鹤在空中飞舞

3.D

4.明察秋毫 怡然自得 庞然大物

5.观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆

【解析】

1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“强”是通假字，同“僵”僵硬的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子要把握的原则：1．语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2．落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。注意以下关键词：故、私、拟作的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。ABC三项的“之”都是代词，它的意思。D项的“之”是用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。

考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用。

5.

试题分析：此题考查学生对文章内容的理解，。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解文章内容。文章第二段讲的是观蚊如鹤，第二段讲的是神游山林，文章第二段讲的是鞭打蛤蟆。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。