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题目:那一幕,我难以忘怀 亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间...

题目:那一幕,我难以忘怀

亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。

要求:①内容具体,有真情实感;

除诗歌外,文体不限,文中不得出现真实的校名人名;

不少于600字。

 

那一幕,我难以忘怀 我们生活在一个感情丰富多彩的世界里。每个事物或人都牵连着感情,总让人的心灵深处有难以忘怀的瞬间。 我的思绪重回到小时候。我记忆中怀念的外婆最疼我了,即使我是家中最大的一个孩子。小时候,我们一家都生活在村里,生活也就过得平淡而安逸。 外婆的家距离我家大约有二三里路,外婆身体不是很好,但她每隔一两天就会到我家来看我,来的时候总要拎一些我喜欢吃的山楂片,一进门就先喊我:“丽儿,外婆来看你了”。似乎把我当成了她的宝,左摸摸,右摸摸,几乎成了”含在嘴里怕化掉,握在手里怕掉了”。常常背着我去邻居家玩,那时我真的很幸福。 在我读四年级时,成绩一直不是很好,外婆很耐心地教我不会做的题,还教导我“要好好读书,将来出人头地,让外婆高兴”。那时我就在心底默默的发誓,努力学习!来回报外婆对我的爱。 时间过的真快,不知不觉外婆已经五十五了,我已经读五年级了,那年秋天,外婆突然得了一场大病,迷迷糊糊的念着我的名字,妈妈把我拉到外婆的身边,她用瘦弱无力的手再次抚摸着我的头:“丽儿,要好好学习”。我和妈妈及在场的亲人都哭了,望着外婆慈祥的脸,我的心情无法平静。 在妈妈的照料下,外婆的病好了一阵子。冬天到来了,我看到妈妈的脸上总有愁云、总是唉声叹气的,外婆的病也是时好时坏。我忙着复习迎接考试,我终于完成了外婆的心愿,在这次考试中,考了全班第五名,对于我来说,已经是很不容易的了,当时我第一个想到的就是外婆了,当我拿着成绩单到外婆家时,家里有一中怪怪的气氛,于是我快步跑进外婆的房间,发现爸爸.妈妈.姨姨都坐在沙发上,个个面无表情的样子,让我的心颤抖了一下,“怎么了,我外婆呢?”大家也没答应,我跑到外婆的房间,发现外婆躺在床上,苍白的脸色,冰冷的身体,我顿时脑子里一片空白,扑在外婆的怀里,哇哇大哭,妈妈走过来:“孩子,别哭,坚强点”。我哭着说:“妈妈,我还要告诉外婆我的成绩呢,为什么?为什么?连让我见外婆的最后一面也不给吗?让她知道我进步了”。 现在想想,每次考了好成绩,但怎么也换不回我的外婆了,忽然觉的上天太不公平了。 感情,有时可以让我们的精神挎掉,也可以让我们振作起来,回想当年,那一幕我真的难以忘怀。’ 【解析】 试题分析:这是一篇命题作文,也是考试中常见的一种作文形式,它容易让考生追寻到写作思路,但想写好它,却有点难度,写此类作文时,我们应该多思考,既能打开思路,也要围绕题目来写,做到不跑题的基本要求。“那一幕,我难以忘怀”,显能是不平常的一次,对自己有重大意义,深刻印象的“那一幕”,是自己的成长吗?是家庭的变化吗?是社会的发展吗?…是“那一幕”显示出自己的认识选得不秀了新的关键性的体验与转折?有些考生,想不出有些什么事情是“不同反响”的。说实话,要想出一个“不同凡响”的日子确实不容易.或许有些考生会开始胡乱编造了,结果写出一篇虚假的,没有真情实感的文章来.这实在是写作的大忌。考生从貌似普通和平凡的日子里,从一件寻常的事情中,看出“不同凡响”的意义来,表面看写“那一幕”,其实是写“那一次的事”或者“那一次的情感”,写作时,一定要注意这一点。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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阅读短文,回答下列小

上周末,妻子去农贸市场,发现有鲜嫩的荠菜,一下子买了五斤。午饭时,她眉飞色舞地说:“今天要请你尝一尝新!”说着,陆续摆开四道菜:荠菜炒肉丝、荠菜墨鱼汤、荠菜炒鸡蛋和荠菜豆腐汤。荤素搭配得颇为得当。那翠绿欲滴的荠菜进口,味道鲜异常,确实不同于一般的蔬菜,使我食欲倍增。

一顿荠菜宴,勾起无限的乡思。记得儿时同小伙伴们一道,到野外去挖荠菜,花不多功夫,就收获了一篮子。要是时节,几乎俯拾皆是。我母校似乎通晓烹调学,她用荠菜烧稀饭,多在菜饭中加点盐巴和虾米,但我每次至少比平日多吃一碗。

我不是素食者,但对荠菜却有特殊的爱好和情感,一向觉得荠菜的香味难得,对健康有重要作用近日偶翻有关资料,得知荠菜原来有丰富的叶绿素、多种维生素、胆碱、乙酰胆碱等成分,确有一定的药用价值。

我细细回味着荠菜的风味,觉得“菜根香”于今难得,假如一年四季有荠菜,那该多美!

1.至今,作者还对荠菜怀有特殊感情的原因是哪一项: 

A荠菜翠绿欲滴,味道鲜美异常

B荠菜不仅勾起了乡思之情,还有药用价值

C荠菜营养丰富,还具有药用药用价值

D荠菜儿时俯拾皆是,现在还价廉物美

2.从记叙的顺序看,第二段是                   

3.判断下列说法的正误:对的打“√”,错的打“×”

(1)“俯拾皆是”用在文中是说荠菜生长数量多,采挖很容易。(   

(2)最后一段话,主要采用了说明的表达方式。(     )

4.文章从不同观察角度描写荠菜,请按下列题目要求,各摘录一个相关的短语:

(1)从视觉角度描写荠菜惹人喜爱:

(2)从味觉角度描写荠菜惹人喜爱:

(3)从内心感受描写荠菜惹人喜爱:

 

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阅读《往事依依》中的一段文字,完成下列小题。

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子  登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上,几十年过去了,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

1.写出上一段文字的中心句

2.根据课文内容用自己的语言填表。

国文老师

朗读课文时的特点

学生们的感受

对“我”产生的主要影响

教古文

的老师

 

 

 

代  课

老  师

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.仅根据上文内容,试简要归纳出于漪老师的语文教学观。

4.联系实际,敞开心扉,选择一位你最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。

 

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阅读《幼时记趣》,完成下列小题。

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫见藐小必细察其纹理故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空心之所向,则或千或百,果然鹤也昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

1.解释下列各句中划线的字。

(1)为之        (2)果如鹤云端(       

(3)喷以烟(         (4)丛草(        )

2.把下面句子翻译成现代汉语

(1)故时有物外之趣

(2)私拟作群鹤舞空

3.下列句子中“之”的用法不相同的一项是(       

A.昂首观之       B.使之冲烟飞鸣

C.驱之别院       D.心之所向

4.将文中的成语摘录下来

5.本文记叙了作者童年时的哪些趣事

 

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口语交际

小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体,有理有据。

 

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名著阅读。

《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、武松、                  等108位梁山好汉的形象任意填写两个,讲述了闹野猪林、倒拔垂杨柳、                    等一个个生动传神的故事(任意填两个)。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。

 

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