Question

阅读《铜香炉》，完成下列小题。

铜香炉

陆苏

①下雨天，允许自己做点闲事。我捧出心爱的铜香炉，用柔软的细麻布拭去浮尘，放入两片檀香木片。当烟袅袅升起，空气中的褶皱似乎都被一一熨平了。香炉就如另一度空间，缓释出巨大的安静的力量。屋内没有一根琴弦，耳边却隐约听到琴音。

②香炉原是个暖炉，原本有个精美的网格状铜盖子，我小时候不小心将它摔坏了。前几年，我依着记忆中的样子画了草图，找铜匠配了个相似的，并将这蓄炭的暖炉做成焚香的香炉，平时舍不得用。香炉并不名贵，但有点老了，我妈妈用过，我奶奶用过，之前也应该有人用过。

③奶奶曾说从前家里原有大大小小整套的铜暖炉，最大的直径足有一米，平时放在八仙桌下可以取暖，最小的可纳入袖中随身带着。后来，中式老宅子没了，家具没了，人也散了，那些与精致生活相关的物件都不知所踪了。我一直记得奶奶边给我的暖炉夹炭边感慨：“好像还在眼前，却已经都过去了，一辈子好像比一场梦还短啊，能留下来的也就是这个暖炉的一点暖了……”那时，我还小，不懂奶奶为什么笑着说话眼里却有泪光。后来，我懂了，但奶奶已不在了。我能为她做的，就是好好守住这点暖。

④香炉上錾刻着花纹，好像有庭院、人物、树木、长廊等，不知道定格的是谁家的生活，看着像前世生活过的。许是摩挲的机会少了，那画面已被铜锈藏起。我曾想用极细的砂纸打磨，让花纹重新活过来，但一个搞收藏的朋友说那相当于光阴的包浆，是岁月沧桑的证明，人家想刻意做旧都做不上去，绝对不可以去掉。我不敢下手了，不是怕香炉贬值，是怕惊扰了用它取暖的亲人曾经留下的痕迹。

⑤谁曾在这香炉边做过盘扣，绣过嫁衣？谁曾手提这香炉在除夕渐近的日子一次次到路口等待亲人归来的消息？谁曾在这香炉边红袖添香？谁曾用这香炉温暖了那些苍凉孤寂？

⑥多少悲欣往事，被岁月的大雪覆盖，在这把铜香炉的绿锈里隐姓埋名。奶奶，好久不见。

1.用简洁的语言概括“我”为铜香炉做了哪些事。

2.结合具体内容，赏析第①段中划线的句子。

我捧出心爱的铜香炉，用柔软的细麻布拭去浮尘，放入两片檀香木片。

3.联系上下文，分析第⑤段在文中的作用。

4.结合划线的词，谈谈你对第③段划线句的理解。

我能为她做的，就是好好守住这点暖。

Answer

1.（1）用柔软的细麻布拭去浮尘。（2）找铜匠配了相似的铜盖子。（3）保留亲人曾经留下的痕迹。（不去打磨铜锈）

2.用动作描写，通过“捧”“拭”写出“我”的动作的小心、细致，表达对铜香炉的珍惜和喜爱。

3.承上启下，对上文所提到的亲人曾经留下痕迹的猜想，引起下文对岁月流逝的感慨和对奶奶的怀念。

4.我为奶奶保管好香炉。我永远珍藏这份温馨的记忆，表达我对奶奶的思念之情。

【解析】

1.

试题分析：通读全文，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节（开端、过程、结局），从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。动作描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。学生能结合具体语言环境来进行分析。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中间段的作用一般是结构起承上启下的过渡作用，内容上引出下文…内容。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

4.

试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。此处“守住”写出我为奶奶保管好香炉。我永远珍藏这份温馨的记忆，表达我对奶奶的思念之情。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。