每个孩子，都是一本精彩的书。曾经的我，淘气顽皮，是师长的教诲，拉我走上了正途；曾经的我，体弱胆小，是朋友的鼓励，使我变成了强者；曾经的我，眼神灵动，理想远大，在学业的重压下，黯淡了双眸，放弃了追求；……曾经的我，是怎样的孩子？读自己这本精彩的书，为了遇见更好的自己。
请以“曾经，我是那样的孩子”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：联系自己的生活体验写作；文体自选（除诗歌外）；不得出现真实姓名和校名。
阅读下面文言文，回答问题
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然昔者吾舅③死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也?”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”
（节选自《礼记•檀弓下》）
【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
1.下列句子中“之”字的意思与用法不同的一项是 （ ）
A.具答之 使子路问之
B.送孟浩然之广陵 无丝竹之乱耳
C.水路草木之花 厅事之东北角
D.小子识之，苛政猛于虎也 闻之，欣然规往
2.请用“/”为下面句子断句（限断三处）
然昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉
3.请翻译下列句子：
①率妻子邑人来此绝境，不复出焉
②小子识之，苛政猛于虎也。
4.甲乙两文表现一种共同的社会理想，请结合两篇文章内容，谈谈你的理解。
阅读下面诗歌，回答问题。
新 晴（宋·刘攽）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
1.第四句中的“偷”字一作“径”，请联系诗歌，选择其中一个字，简析这个字在表情达意上有什么妙处？
2.这首诗写出了作者怎样的心情？请结合有关诗句作简要分析。
阅读下面现代文，回答问题。
能否参加诺奖授奖仪式，还要看身体情况
本报记者 王君平
①10月6日9时，一件灰色毛衫罩着紫红色的衬衣，屠呦呦在家中接受了记者的采访。“作为一个科研工作者，获得诺贝尔奖是一项很大的荣誉。这是中国的骄傲，也是中国科学界的骄傲。”A屠呦呦坦言，青蒿素的研究成功，是当年研究团队集体攻关的成绩。而青蒿素获奖是中国科学家群体的荣誉，它标志着中医研究科学得到国际科学界的高度关注和认可。
②三句话不离本行，屠呦呦说起 甲 （倾泻、倾注、专注）了她40多年心血的青蒿素滔滔不绝。虽然已85岁，但她记忆力惊人，能准确地说出青蒿植物分类的英名名称，还指出当初日本植物学家在编订草本植物时定名有误。生涩的专业词语，再加上屠呦呦软软的吴侬口音，让人有时反应不过来，但又不得不佩服老人家的执着。她面前的茶几上放着两本书，其中一本是她编著的《青蒿及青蒿素类药物》。在回答记者提问时，她常常下意识地随手翻起这本书。
③“一个科研项目的成功不会很轻易，要做出艰苦的努力。”屠呦呦说。
④让屠呦呦没想到的是，青蒿素研究不断被国际认可。2011年9月，屠呦呦获得被称为“诺奖风向标”的拉斯克奖。如同展开双翼的拉斯克奖杯被放置在对面的书架上，旁边摆放着屠呦呦和女儿、外孙女的合影，这是屠呦呦去领奖时和家人的合影，被屠呦呦老伴称之为最温馨的照片。
⑤B整个采访过程，屠呦呦表情平静，鲜有笑容。对屠呦呦来说，获得诺奖没有特别的感觉，有一些意外，但也不是很意外。在她看来，荣誉是荣誉，要辩证看待，科学研究不是为了争名争利。淡定从容的背后，是她对中医药执着的坚持。在她看来，中医药确实是伟大宝库，应该让它发挥出更多有价值的成果，为人类健康造福。她说，青蒿素是传统中医送给世界人民的礼物，此次获得诺奖是中国科学事业、中医科学走向世界的一个荣耀。
⑥获得诺奖后，屠呦呦的电话被打“爆”了。诺贝尔生理学或医学奖评委会约定在北京时间6日15时与她通话。诺贝尔生理学或医学奖委员会秘书长乌尔班•林达尔正式通知屠呦呦获奖，并向她表示祝贺，希望她能参加授奖仪式。屠呦呦表示感谢，但能否参加授奖仪式还要看到时的身体情况。
⑦在屠呦呦手中，一株小草改变世界，中国之蒿由此走向世界。
——《人民日报》（2015年10月07日04版）
1.请在文中第②段括号内选择一个恰当的词填入画线的 甲 处
2.文中有划线句A．B两句，请任选其中一句，进行赏析。
3.“能否参加诺奖授奖仪式，还要看身体情况”仅是原文的副标题，请根据全文内容，给本文拟写一个主标题，字数不超过八个字。
4.其实早在屠呦呦获“拉斯克奖”之际，就有媒体专门开版对相关话题进行了评论。
据报道，屠呦呦当年在实验中陷入困境，最后遍查古籍，在1700年前东晋葛洪的《肘后备急方》中找到线索（青蒿一握，以水二升渍，绞取汁），才取得重要突破。
但有反对中医者认为，不能夸大中医药古籍在发现青蒿素的过程中起到的作用。古书中提到的传统加热煎服，会破坏青蒿素的化学结构，从而失去疗效。是化学研究和提纯工艺，才让青蒿素得以开枝散叶，是通过大量的化学实验分析，才确定了青蒿素的治疗疟疾的原理。
请你根据以上内容发表你的观点。
阅读下面现代文，回答问题
《狼图腾》片段节选
作者 姜戎
①老人说：这会儿，苇地里的狼准是听着外面人和狗的动静了，可狼不怕。苇子这么密，狗跑不快，人也使不开套马杆，里面又黑又暗，马踩苇子啪啪响，人到哪儿狼都知道。苇地里有好多狼的小道，人马狗一进去，狼就顺着小道跑到你后面去了。冬天春天的苇地，是狼的天下，进苇地抓狼难啊。额仑草原的狼都让野火烧过，可是狼哪会想到人会放火烧苇地，草原上从来就没有这样的事。还是外来户主意多，主意狠。这群狼算是完啦。
②有人大叫：点火！点火！陈阵急忙拽着老人的马笼头跑出了苇地。东南方向已冒起滚滚黑烟，刹那间，东西北几十个火点同时烧起。包顺贵还叫人用苇子扎成苇圈，点着火以后，顺大风抛进苇地深处。密密匝匝的油皮枯苇，一遇到明火大风，顿时像油库爆炸一样燃烧起来，几丈高的火焰喷出几十丈的浓烟，在空中汹涌翻滚。几千亩苇地立即变成了火海，火海上空飞舞着被热风卷起的黑叶黑管，像遮天蔽日的黑蝙蝠群向东南方向急飞。包顺贵在高坡上大声叫好，俨然一位指挥火烧连营七百里的东吴大将。在苇地西边回旋弥漫的烟尘中，毕利格老人突然面朝东方的天空跪下了，老泪纵横，长跪不起，口中念念有词。陈阵听不清楚，但他能知道老人在说什么。
③风向忽然回转，狂风裹着呛烟黑火朝老人卷来。陈阵慌忙架扶起老人冲出浓烟，跑到雪坡上。老人满脸黑尘，满眼黑泪。陈阵望着老人，心里似乎跟老人产生了无语的心灵共振，眼前也仿佛升起一个可怕又可敬的狼图腾，它在烈火浓烟中升空，随着浓烟飞上高高的腾格里，并带走蒙古人顽强执着的灵魂。而它们侥幸活下来的兄弟姐妹子孙后代，将继续在蒙古大草原上造祸造福，给草原民族以骄傲和光荣。
④大风猛推火浪，把陈苇旧根吹开烧尽，再将厚厚的灰烬刮向天空，撒向东南方向残雪覆盖的草场。大火烧了大半个下午，风火过处寸苇不留。
⑤火星终于熄灭，几千亩金苇变成了一片焦土，又繁生出下风处的万亩黑雪地。但是，东南西北都没有传来狗叫和枪声。
⑥大风刮净残烟，火场渐渐变冷。包顺贵下令全队人马狗一字排开，像篦子一样地打扫战场，寻找狼尸统计战果。有人估计起码烧死20 多条狼，有人估计要超过上午的战绩。包顺贵说：不管多少，烧糊烧焦的，都得给我找出来，一五一十给我码好，我要拍照，不能谎报军情。我要让全旗全盟的人知道，这才叫真正的灭狼除害，而不是为了打猎得狼皮。
⑦在马队的最边缘，陈阵紧跟着毕利格老人，悄悄问：阿爸，您估摸会烧死多少条狼？老人说：烧荒是你们汉人的本事，蒙古人最怕火，哪能知道用这种打法能打死多少狼？我怕包顺贵烧完苇子又想开荒了……
注：腾格里：在蒙古民间宗教里，腾格里神（天神）是最高的神。
【初读感知】
1. 阅读第②段，“陈阵听不清楚，但他能知道老人在说什么”，你能联系上下文把老人说的话描写出来吗？
【细读品析】
2.小说里还写到：火烧苇地，不但没烧死一条狼，还把牧民们最好的两头牛给烧死了。请品读第②段中的句子：“包顺贵在高坡上大声叫好，俨然一位指挥火烧连营七百里的东吴大将。” 联系上下文，说说作者为什么把包顺贵写得这么兴高采烈？
3.请赏析第⑤段中的句子：“火星终于熄灭，几千亩金苇变成了一片焦土，又繁生出下风处的万亩黑雪地。” 类似的描写，语段中还有很多，请联系上下文，说说此类环境描写在文中的作用。
【探究发现】
4.所谓图腾，就是原始时代的人们把某种动物、植物或非生物等当做自己的亲属、祖先或保护神。为什么古老的牧民会以狼为图腾呢？提出你认为合理的解释。
名著阅读：
（1）世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难。某班同学，在阅读过高尔基的自传体小说《童年》和鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》之后，准备比较一下“阿廖沙”与鲁迅的童年生活，你认为他们之间存在哪些共同点？
（2）高尔基在《童年》中写道：“我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明、健康、富有创造性的东西，生长着善良----人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。”
有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆”。请选择其中一篇文章，概括出能够表现作者“温馨的回忆”的内容。
