Question

阅读下面的文章，完成问题。

父亲不敢老

①父亲比我大了整整50岁，老来得子，高兴得放了两大挂鞭炮，摆了10桌宴席，还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。

②8岁时，父亲带我去学二胡，从家到少年宫，骑自行车足足要一个小时。等我放学了，他把我送过去，晚上9点再去接我。到家时，已经10点多了，我饭没吃，功课也没做，不得不继续奋战到深夜。于是，父亲决定买一辆摩托车，这样我就能在晚上11点之前上床睡觉。我妈说：“你都这么大年纪了，能学会吗？”父亲握紧拳头，一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说：“穆桂英53岁还挂帅出征呢，我是个大老爷们，小小摩托车还征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。

③我10岁时，父亲60岁，从单位光荣退休后的第二天，他就找个人多的街道，摆起了修鞋摊。收费低，活儿做得又好，常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前，不解地调侃：“老黄，退休工资还不够花呀？都这么大岁数了，还干这活。你这手艺什么时候学会的呀？”父亲一边抱着鞋飞针走线，一边爽朗地笑：“这么年轻就闲着，还不得闲出病来。”看着他沟壑丛生的脸，我忽然感觉有点难为情。

④我读高三那年，父亲执意在学校附近租间房子，学人家搞陪读，还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。我上课时，他在家做饭；我放学时，他急匆匆出摊。饭做早了会凉，但他总是把时间掐得很准，每次我都能吃到热腾腾的饭菜。可这样的话，他就只能饿着肚子干活，能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊，一个补鞋的中年妇女说：“你孙子都这么大了呀，那你干吗还这么拼命？让儿子养着就好了。”我站在旁边，脸上火烧火燎的，命令他：“以后不要再摆摊了，家里又不是穷得揭不开锅!”他把脸一沉，气呼呼地说：“我还这么年轻，还能多挣点!”说这话时，他68岁，原本挺拔的腰身已经有些佝偻。

⑤大学时，远离家乡学费的压力更是压弯了父亲那已不挺实的脊背。我和父亲难得见上一面，所有的交流都靠一根细细的电话线维系。他总是在电话里说：“想买啥就买啥，别太寒碜，我还年轻，养得起你。

⑥毕业后，我留在大城市发展，工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远，连电话都打得少了。偶尔打过去，父亲还是那一套话：“家里一切都好，我这么年轻，能有什么事儿啊？在外面好好干，别瞎操心!”听他这样说，我就真的很少操心，回想当年连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经快80岁了，我知道他已经不年轻，但是我却一直以为他至少身体健康、没病没灾。直到母亲的电话打过来，我才知道，原来有那么多的秘密，我一直不知道。

⑦父亲病了，是脑出血。他一直有高血压，常年离不开降压药。他是在鞋摊前病倒的，中午的太阳火辣辣地烤着，年轻人都避之不及，何况一个年近八旬的老人？父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，而叶脉上却隐约刻写着“我还年轻……”的字样，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花。是啊，一周前，他还在电话里对我说：“我还年轻……”

⑧看见我，父亲高兴地坐起来，努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，只发出极低的声音：“我一直不敢老，我多担心自己老了啊，可我还是……”

⑨原来，这么些年，父亲一直在用行动和语言激励自己、强逼自己时刻保持年轻状态，好给我挣足够多的钱，给我足够多的帮助，给我足够多的爱，也给我足够多的从容与坦然，让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜!

⑩而我，居然根本不懂父亲的良苦用心，竟在他夸耀自己还年轻时，曾生出一丝厌恶与不满。如今，在父亲病床前，看着老如朽木的父亲，我终于忍不住泪流满面。

1.请用简洁的语言概括文中哪些事表现了父亲不敢老？（写出三件事即可）

2.题目中所说的“父亲不敢老”的原因是什么？请用原文语句回答。

3.从修辞角度赏析选文第⑦段划线句子。

4.选文第⑧段的句子运用了什么描写方法？有什么作用？

5.选文第⑩段中的“泪”有什么含义？

Answer

1.①“我”8岁时为送“我”学二胡，他学骑摩托车；②退休后摆鞋摊修鞋；

③陪“我”读书搬来鞋摊；④“我”大学时顶着经济压力嘱咐“我”：“想买啥就买啥”；

⑤毕业后，不让“我”操心，给 “我”买房经济支援；⑥病床上极力掩饰自己的衰老。

2.好给“我”挣足够多的钱，给“我”足够多的帮助，给“我”足够多的爱，也给“我”足够多的从容与坦然，让“我”不因有一个年迈的父亲而自卑自怜！

3.比喻、对比，生动形象地描写父亲的老态和瘦弱，已经年老的身体与“希望还年轻”的心理形成强烈反差，突出父爱伟大。

4.动作描写、语言描写（神态描写），生动形象地写出父亲见到“我”的喜悦和想掩饰老去的心理，表现父亲无法继续帮“我”的无奈以及深厚的父爱。

5.理解了父亲的良苦用心，悔恨于不理解父爱时流露出的厌恶与不满，心疼于父亲病中受苦。

【解析】

1.

试题分析：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。本题可以按照时间顺序从文中提取信息，侧重父亲为“我”所做的种种牺牲。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。第9自然段的“原来，这么些年，父亲一直在用行动和语言激励自己、强逼自己时刻保持年轻状态”提示我们后边的句子是父亲这样做的原因，即“给我挣足够多的钱，给我足够多的帮助，给我足够多的爱，也给我足够多的从容与坦然，让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲“高大身躯”比作“瘦小的叶子”，生动形象了写出了父亲身体苍老的瘦弱的状况，也表达了我理解父爱后的愧疚之情。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为D。

4.

试题分析：人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。“高兴”是对父亲的神态描写，表现了父亲见到“我”时的高兴；“坐起来，努力张大干瘪的嘴”是动作描写，“我一直不敢老，我多担心自己老了啊，可我还是……”是语言描写，表现父亲无法继续帮“我”的无奈以及深厚的父爱。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：“理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。这里的“泪”包含了对自己不理解父亲行为的悔恨与自责。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。