Question

【材料一】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

————节选自《陋室铭》

【材料二】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨^①，绝不知乐在何处。

惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，  A 柴扉，  B 竹径，  C  芳兰，  D 苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然^②自惊，为此日之难得也。

凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。

—节选自《郑板桥集》

【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”糊涂，不明白。②适适然：形容快乐开心的样子。

1.解释下列句子中加横线字的含义。

（1）斯是陋室，惟吾德馨（      ）

（2）无案牍之劳形（     ）

（3）可以调素琴（       ）    

（4）而安享之人不知也。（    ）

2.把材料一中画波浪的句子翻译成现代汉语。

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3.【材料二】中最能表达作者志向的句子是哪一句？

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4.根据文意，将“对、扫、啜、闭”这四个动词按照正确的位置还原到【材料二】中的A、B、C、D处。

5.【材料二】中有一句话与【材料一】中的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的意思是相似的，请将这句话写下来。

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6.积累链接：【材料二】中的“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”写到了作者居住环境的简陋宁静，【材料一】中的也有一个句子有异曲同工的作用，请填写出来，并从修辞的角度赏析【材料一】中这句话。

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Answer

1.（1）品德高尚 （2）使．．．．．．劳累 （3）调弄，弹奏（4）结构助词，的

2.这是简陋的房子，只是我的品德高尚（就不觉得有什么简陋的了），“斯”，“惟”，“馨”三个关键词不翻译出来，一个扣0．5分．

3.凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。

4.A 闭 B 扫 C．对 D 啜

5.俗客不来，良朋辄至．

6.苔痕上阶绿，草色入帘青。用了拟人的修辞手法，“入”、“上”化静为动，生动形象地写出了陋室环境的清幽，从而衬托出作者高雅的志趣。

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。此题注意词类活用形象，“劳” 使．．．．．．劳累。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。注注意关键词“斯”，“惟”，“馨”。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：居所简陋，但他却能“适适然”，说明作者具有安贫乐道的高尚品质。同时也表现出作者高洁的志趣，以及甘于清贫的超凡脱俗的思想品格。因此主旨句是“凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。”

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.

试题分析：解答此题分别知道这四个词语的意思柴扉——柴门，竹径——小路，芳兰——兰花，苦茗——苦茶，然后选择词语就不难。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

5.

试题分析：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”意思是到这里谈笑的都是渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。与【材料二】中的俗客不来，良朋辄至相一致。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

6.

试题分析：“苔痕上阶绿，草色入帘青”写的是陋室的环境，这是一个工整的对偶句。上下句结构相同,意思相关,一“上”一“入”生动传神,化静为动:一“绿”一“青”衬得陋室别致宁静。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。