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请以“成长中有你”为题,写一篇不少于550字的作文。 要求:文体不限(诗歌除外)...

请以“成长中有你”为题,写一篇不少于550字的作文。

要求:文体不限诗歌除外;文章不得出现真实的校名、人名。

 

成长中有你 蓦然回首,成长的脚步,跨越了十六个春秋。成长的路上,一个个生动的音符,跳动成一曲曲美妙的人生之歌。空旷的操场上矗立着一棵高大挺拔的银杏树——银杏树叶子绿了又黄,黄了又绿,一眨眼悄悄走过了七个春秋,它从我入学以来就一直存在,我也以银杏树的东面搬进了西面中学部的教学楼。 我站在教学楼内,透过门望着小操场内施工的进程,我害怕它也像那些树一样被连根拔起,不见踪影。我害怕银杏树下追逐打闹的身影,嬉戏欢乐的笑语,也难觅了踪影。我害怕从此少了一个倾诉的朋友,一个善解人意的伙伴,小学时爸爸妈妈的工作繁忙,总是不能按时接我,当同学陆陆续续离开,教学楼变的空旷之时,银杏树下是我最好的去处,树下总有忙碌的蚂蚁,我爱在它们行进的路伐上设置一个又一个稀奇古怪的障碍,如果运气好还能在浅浅的土地找到一两只怪模怪样的虫子,但我最喜欢的还是拣拾银杏的叶子,将它们擦干净,画上各种图案或写几句想说的话,再放进书本当书签。所以,银杏树知道我的许多秘密,我庆幸有个乐意倾诉不会说话的朋友。 记得那天,离准时放学的时间已经过去很久了,我拿着布满红叉的考卷,不知如何向父母交待,最近我的状态很不好,抓不住学习的节奏,它们这次又会失望了吧?他们满怀失望的面孔充斥在我的脑海里,也许是想拖延回家的时间,从小操场绕回家的念头闪过,不知不觉中,我已来到了小操场上的那棵银杏树下。凄凉的风悠悠的吹过,仿佛它也在嘲笑我的失败,银杏叶在风的抚弄下摇摇欲坠,它始终摆脱不了凋零的宿命,缓缓落下,以自己的方式在空中徘徊飞舞,刹那间,成片茧蝶,洋洋洒洒地落在了我的肩上、地上。看着此景,心中泛起一丝熟悉,每年秋末银杏树都要抖落满树金黄,失去叶片的她干枯、单薄,让人担心他是否能熬过寒冷的冬季,但没到春暖花开之时,银杏树总是能长出一个个新嫩的芽儿,一次也没让人失望,没有说尽铅华,整整一冬的能量积蓄,怎能赢得来年的生机,想到这儿我不由地笑了,是啊,就像银杏树一般,花开花落的自然的规律,也是每个人的必经之路,低谷并不可怕,可怕的是甘心停留在谷底失去前行的信念,我怎能因一时的失意而丧失迎接下一个日出的机会,应该打起十二分的精神面对现实,接受挑战。这么一想,心里舒服了不少,我一定也会像银杏树那样有个崭新美好的未来…… 小操场的工程进行得热火朝天,银杏树生死未卜,她安然地站在那里,一如既往地挺直。感谢你银杏树,谢谢你伴我走过的七个春秋,一路风景,一路美丽。 【解析】 试题分析:这是一道命题作文。“你”可以是人,也可以不是“人”,是一个物,或一处风景,这样选材的范围就大了,社会生活,自然风景,都可以选材。但选材时要考虑 突出“好”,对于人来说,是对对方情感思想的了解和理解,对于自然物来说,是对“它”知识性的了解。当然,此文写人要好写些。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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【材料一】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

————节选自《陋室铭》

【材料二】三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹。此何等雅趣,而安享之人不知也。懵懵懂懂,没没墨墨,绝不知乐在何处。

惟劳苦贫病之人,忽得十日五日之暇,  A 柴扉,  B 竹径,  C  芳兰,  D 苦茗,时有微风细雨,润泽于疏篱仄径之间;俗客不来,良朋辄至,亦适适然自惊,为此日之难得也。

凡吾画兰画竹画石,用以告慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。

—节选自《郑板桥集》

【注释】①没没墨墨:义同“懵懵懂懂”糊涂,不明白。②适适然:形容快乐开心的样子。

1.解释下列句子中加横线字的含义。

1斯是陋室,惟吾德     

2无案牍之    

3可以素琴           

4而安享人不知也。   

2.把材料一中画波浪的句子翻译成现代汉语。

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3.【材料二】中最能表达作者志向的句子是哪一句?

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4.根据文意,将“对、扫、啜、闭”这四个动词按照正确的位置还原到【材料二】中的A、B、C、D处。

5.【材料二】中有一句话与【材料一】中的“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的意思是相似的,请将这句话写下来。

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6.积累链接:【材料二】中的“三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹”写到了作者居住环境的简陋宁静,【材料一】中的也有一个句子有异曲同工的作用,请填写出来,并从修辞的角度赏析【材料一】中这句话。

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1玩的时候倒是没什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

2大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就对她说了。

3过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

4“哥儿,有画儿的‘山哼经’,我给你买来了!”

5我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽九头的蛇,……果然都在内。

6这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

7这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

8书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

9此后我就更其收集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛书》和《诗画舫》。《山海经》也另外买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

10我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。

11仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!

1.根据提示,概括我的心理变化

轻视                         

2.文中有一个四字短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕,这个短语是 ________

3.第5段中画线句运用了什么修辞手法,有什么表达效果?

___________________

4.第6段中“神力”指什么?表现了作者怎样的思想情感?

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5.这四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为什么?

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6.“这又使我发生新的敬意了”一句中的“这”指代什么?

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7.指出下列句子所用的表达方式

A“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”            

B这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。                

C仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!         

8.文中一再提到“人面的兽,九头的蛇……”,按你的理解,“我”为什么对这类书感兴趣?你有过类似的体验吗?请说一说。

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人民解放军百万大军横渡长江节选

新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江,西起九江不含,东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。

……

21日下午5时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段,至发电时止,该路35万人民解放军已渡过2/3,余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战,不起丝毫作用。

1.与“纷纷溃退,毫无斗志”形成鲜明对比的词语有哪些?这些词语表达了作者怎样的思想感情?

2.文中加横线的“此种情况”指的是?

3.第二段中划横线的句子在表达方式上属     ,作用是什么?

 

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综合实践题

国际在线 2014年2月27日电    今天是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。中国以国家之名,举行公祭仪式,向77年前那场屠城中消逝的30万无辜生命致以最高祭奠。

上午十点零一分,南京城上空响起了尖利的防空警报声。此时,在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的国家公祭仪式现场,所有参加者都低头为死难者默哀,而行驶在南京大街小巷的机动车已纷纷停下,鸣笛志哀。之后,在安魂曲的乐曲声中,16名礼兵抬着8个巨大的花圈,缓步走上公祭台,将花圈安放在“灾难墙”前。

1.概括此段新闻的主标题

2.从“家祭”到“国祭”,中国近代史上最沉痛的一页,正不断加固于整个民族的历史记忆中。以下是网友为纪念南京大屠杀国家公祭日而创作的四副楹联,请你依据四个选项,将其补充完整。

①金陵响警钟,声声振耳,          ,莫再坑前空拭泪;

历史遗棱镜,面面揪心,对百年屈辱,宜从蹄底永铭殇。

②悼冤魂,恨日寇猖狂,我族积弱;铭国耻,         ,吾辈图强。

         ,积怨难消,万众同悲国耻事;枕戈而待旦,除倭务尽,千秋不怠警钟声。

④五千年铁血所凝,         ,有谁敢忘?三十万亡灵且待,看长风更起,催我出征。

A欣中华复兴     B抚泪以追昔  

C问国耻未消     D祭卅万亡灵

 

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名著阅读。

文学名著中,有很多经典的人物,令人难忘。阅读下列片段回答问题。

一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身

他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

文中的“她”是        ,选自鲁迅先生的散文集《          》。

文选自          填作者的长篇小说《          》。

 

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