Question

阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答问题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1.揣摩下列语句表达的情感。

①但是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

2.选文中能概括全段中心内容的一句话是什么？

3.从感官角度看，既有视觉又有_____、_____、_____。

4.选文描写景物的顺序是哪两种？

Answer

1.突出在“我”的心目中百草园乐不可言的无穷乐趣和“我”的无限喜悦之情。②流露出童年的“我”在观察百草园景物时的喜悦之情和对大自然的热爱。

2.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

3.听觉 触觉 味觉

4.由静到动，由植物到动物

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生对句子中思想感情的分析能力。仔细阅读文章的内容，了解写作对象的特点，然后结合写作背景来分析所表达的思想感情。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为D。

2.

试题分析：本题考查学生对文本内容的概括能力。有中心句的提炼中心句作答，概括式要注意记叙文的六要素的提取，先提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式，再补充需要强调的时间、地点、结果即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：本题考查学生对景物描写的感官角度的分析。景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，可以通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会，这样，才能抓住景物特征，要结合具体的描写来进行分析。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：本题考查学生对景物描写顺序的分析能力。仔细阅读文段，根据景物的位置，状态来判断顺序。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”是静态事物，“油蛉、蟋蟀”属于动态事物。而且先写植物，后写动物。

考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。