Question

（甲）阅读下文，回答问题。

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业；缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。

1.本文作者是        （朝代）诗人          （人名）。

2.解释下列句中加横线的词语在文中的意思。

①便要还家（         ）    ②便扶向路（         ）

3.本文是一篇流传千古的美文，作者在第一自然段用简练的文字描写了桃花林的绝美景色有何作用？

4.“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？

5.作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了作者怎样的愿望？

Answer

1.东晋（晋朝） 陶渊明（1分，每小题0．5分）

2.①“通”邀，邀请②原来，旧（共2分，每小题1分）

3.渲染一种神秘的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。（2分，意思对即可）

4.展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。（2分，意思对即可）

5.围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活安定富足等”回答即可。（3分，意思对即可）

【解析】

1.

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

5.（包括作者的观点、态度等）。归纳文章主旨最基本的要求是首先整体把握全文，能对所给材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸，领会作者的目的和意图。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。