Question

古文阅读。

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡①，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧，值余幕游于外，芸②能亲为灌溉，花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然。初不可解，以为无福消受，浩叹而已，事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。从此誓不植兰。

（节选自《浮生六记·闲情记趣》）

【注释】①张兰坡：人名。 ②芸：沈复的妻子。

1.解释下列加横线词语。

（1）明察秋毫               ；

（2）项为之强               ；

（3）徐喷以烟               ；

（4）皆肩平心阔               。

2.下列加横线词语，用法和含义都相同的一项是（   ）

A．项为之强/始精剪枝养节之法

B．徐喷以烟/花以兰为最

C．又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰

D．故时有物外之趣/兰坡临终时

3.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。

花 以 兰 为 最 取 其 幽 香 韵  致 也 而 瓣 品 之 稍 堪 入 谱 者 不 可 多 得

4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。

（2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。

5.沈复所养的这盆兰花为什么会死？请从选文中找出交代原因的句子。

6.从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。

Answer

1.（1）明：眼力 （2）强：同“僵”，僵硬 （3）徐：慢慢地 （4）皆：全，都

2.C

3.花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得

4.

（1）心中想的是鹤，那么呈现在眼前的，或者成千或者上百的蚊子果真是鹤了。

（2）事后才知道（因为）有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。

5.有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。

6.满怀童真童趣，善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力，爱花成癖，对美好事物珍爱有加。（答出两点给2分）对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。（意对即可，2分）

【解析】

1.

试题分析：本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。此题中“强”是通假字，必须先写出通哪个字，然后再解释。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。C项的两个“素”都是“白色的”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查文言断句的能力。首先看清题目要求，只要求断两处，应该是句与句之间的停顿。“花以兰为最”句意完整，意思是“花中以兰花最美”，所以后面断句；“也”是句末语气词，后面断句。所以断句为：花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“悉”“故”。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“有人欲分不允，故用滚汤灌杀也”的意思是后来才知道有人想要我分给他，未答应，于是用开水浇死了。这就是兰花死的原因。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

6.

试题分析：本题考查归纳文章内容主旨的能力。甲段中主要讲沈复喜欢观察，同时有着丰富的想象力，因而平常的生活在他眼中也充满了情趣；乙段主要讲沈复种植兰花的经历，因未答应分给别人，被用开水烫死了。根据文章的内容进行概括，可以得出答案。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。