默写。
①前不见古人， 。 （陈子昂《登幽州台歌》）
② ，寸有所长。 （《史记·白起王翦列传论》）
③四面湖山归眼底， 。 （《湖南岳阳楼对联》）
④江山代有才人出， 。 （赵翼《论诗五首·其二》）
⑤两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， ；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了， 但我却还以为船慢。 （鲁迅《社戏》）
⑥人生和自然都是难以完满的，因此，人们常用苏轼《水调歌头》中“ ， ， ”的词句来劝勉人不要过于忧愁悲伤。
（苏轼《水调歌头》）
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
文学是一座姹紫嫣红的花园，文学是一副意境高远的图画， 。让我们cháng徉在这个文学的殿堂里，遨游在这个知识的海洋里，撷取灿烂的珍珠，编织成绚丽的人生。
1.给加横线字注音。
撷取（ ） 绚丽（ ）
2.根据拼音写出汉字。
cháng（ ） 徉
3.文中有一个错别字，请找出来并改正。
改为_____________。
4.请仿照划线句，再写一个句子。
_____________。
请以“只是因为 ”为题写一篇作文。
要求：
（1）从“那本书”、“那条路”、“那个人”“那棵树”四个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。
（2）文体自选，不少于600字。
（3）不得出现真实的校名、人名。
阅读《一树樱桃绿映红》，完成问题。
一树樱桃绿映红
包利民
樱桃是我心里的点点星光，樱桃树便是生命中永不消散的一抹眷恋。那时邻家的南菜园里，便生长着一棵樱桃树，每当粉红的花儿绽满枝头，邻家小妹妹的笑脸里便漾满了春风的涟漪。那个时候，我就在树下，教她一笔一画地写字。
邻家那时极贫困，几个孩子都没上过学。而最小的妹妹，却很是渴望能认字看书，每一次我放学回来，她都要跑来看我写作业，就那样认真地看着，眼中闪着幽幽的光亮。她出人意料地聪慧，那些字，她都学得极快，夸她，她只是浅浅地笑，像风过水面。
樱桃树上的花儿落尽，嫩绿的叶片便悄悄地覆盖，就像换了一种心情。再近两个月后，樱桃便成熟了。这个时候，邻家小妹妹便会捧着樱桃送给我。那些珠儿般的红樱桃，就躺在她洁白的掌心，在阳光下，直入心灵的美。
二十五年过去，在这离乡千里的城市，当买下现在所住的房子时，惊喜地发现窗前竟有两棵樱桃树。于是有一种巨大的亲切感，仿佛故乡的气息，穿透重重的时光，轻轻地落入心底。
从故乡的小村搬走的时候，我才十四岁，是一个夏天，微雨，邻家的樱桃树正是果实成熟的时候，回头看，那些红红绿绿被雨洗得越发清新，而我的心，却被洗得满是濡湿的伤感。邻家小妹妹的眼中也下着雨，她就躲在樱桃树下，看着我坐的车渐行渐远。
一树樱桃绿映红，是我心里离别的背景，还有，树下那个小小的无助的身影。
当辗转的二十多年消散于时光深处，当那两棵樱桃树摇曳着走进我的眼睛，就像岁月的流水再度漫过心上，尘埃尽去。隔年的春天，樱桃树开花了，让我惊奇且惊喜的是，这两棵树，竟是白色的花朵。不是记忆中的浅粉，而是一种柔软的白，只有细细的几丝花蕊是粉红色，使得凝望间，在洁白之中闪过不易觉察的粉。
然后，樱桃就红了。在这异乡，那些鲜红的樱桃点亮了所有的过往。在红绿之间，每一缕风都缠绕着我的眷恋与回忆，让我在遥远之处，在每一个四季轮回间，都能于小小的窗前，感受到故土的气息。心儿便漫流成河，成海，任幸福将我围绕。
1.赏析题目“一树樱桃绿映红”的妙处。
2.故乡的樱桃树下有两幅画面永远定格在我的记忆中，请分别为这两幅画配上简短的标题。
（1）
（2）
3.结合上下文，品味下列句子，写出加横线字的表达效果。
（1）夸她，她只是浅浅地笑，像风过水面。
（2）当买下现在所住的房子时，惊喜地发现窗前竟有两棵樱桃树。
4.文中画线的句子写得情景交融，表达了“我”怎样的情感？
5.“在这异乡，那些鲜红的樱桃点亮了所有的过往”，请阅读全文，探究作者这样说的原因。
阅读《生存是最大的机会》，完成问题。
生存是最大的机会
朱慧彬
在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花。花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁会想到，为了两个月的花期，它竟然苦苦耗尽了100年的光阴。
在这100年中，它只是静静伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集来自太阳的点点光辉，用并不粗壮的根一点点地汲取大地的养料……就这样默默积聚着自身的能量，饱受着风霜的煎熬，坚守着自己生存下去的信念，等待100年后生命绽放时的惊天一刻。然而即使在这惊天绽放的一刻，它被人们发现的机会相当的少，如果在这个两个月的花期中，它不被人们发现，它将静静地死去。
感谢上天，有两位旅行家先后发现了它。第一位是在它艰难伸展枝叶的第30年，另一位是在它花开的那一年。第一位只留下短短的一句记载——它活过了30年；另一位是一位叫安东尼奥•雷蒙达的旅行家。后者在南美徒步探险，已是精疲力尽时嗅到了山顶上浓郁的香气，并最终闻香寻径找到了它。安东尼奥•雷蒙被眼前情景惊呆了：高达10米的巨大花穗，像一座座塔般矗立着。每个花穗之上约有上万朵花，空气中流动的浓郁香气包围了整个山谷。
那一年就是1867年，于是这种不知的花有了自己的名字，人们管它叫“普雅花”（英文名为 Puya raimondii）。它的花语后来被人们称为“坚守”。
那时的许多人可能还不知道，在地中海东岸的沙漠中，同样生长着一种与“普雅花”相似的一种植物。它也不按自然的常规来舒展自己的生命，如若没有雨，它一生一世都不发芽、不开花。它与普雅花一样默默地储蓄生命所需的能量，坚守着生存下去的信念，固执地等待百年难遇的一场雨，哪怕那只是一场毛毛雨，不论这场雨在落在日里，还是夜里，它都会抓住这一千载难逢的机会，迅速发芽、开花。并且赶在水分被蒸发之前，抓紧时间做完结子、传播等所有的事情。
这种植物似乎只属于地中海东岸的沙漠，它的名字就叫沙漠蒲公英。
如果说，普雅花承受了百年的煎熬，攒足了一个世纪颜色，圆了自己百年的梦想，最终以坚挺，庄严的姿势向世人见证了它活着的价值。那么，与普雅花相比，沙漠蒲公英的花期，甚至它生命中有价值的那一部分更为短暂，甚至它的花色太过平凡，根本无法与普雅花惊世之美相比。但与普雅花一样，因为它穷尽一生的坚守，顽强生存下去的智慧与信念，同样赢得了世人的尊敬。
用百年风霜中的坚守换一次的美丽，用长达一生的时光换一季的花开，这需要多么惊人的信念与智慧。人的生命不过百年，就是在地震、泥石流、洪灾、空难、金融危机等种种不可卜知的灾难与威胁发生在我们身边的今天，仍然有许多人不能明白，有时，生存下去——才是最大的机会；而往往最伟大的成功，也并非为了灿烂世人的眼睛，不过是在丰盈自己的一生。
1.文中写到两种花，它们分别有怎样的特点？
2.文章第一段中的画线句列举了两个具体的数字，有什么作用？
3.为什么说普雅花被人们发现的概率相当小？
4.文章最后一段说：“而往往最伟大的成功，并非为了灿烂世人的眼睛，而是在于丰盈自己的一生。”请谈谈你对这句话的理解。
阅读下列文言语段，完成问题。
[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上, 佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
[乙]出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。
行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。水木清华,神肤洞达．自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。
（选自《浣花溪记》）
[注]①玦（jué）:环形有缺口的佩玉。②琅（láng gān ）:像珠子的美石。③潆回:水流回旋。④委:聚集。⑤荠（jì）:荠菜。⑥舁（yú）夫:轿夫。
1.解释下列句中的加横线词语。
（1）水尤清洌 洌:
（2）佁然不动 佁:
（3）西折纤秀长曲 西:
（4）尽溪,平坦如荠 尽:
2.翻译下列句子。
（1）日光下彻,影布石上。
译文：
（2）行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。
译文：
3.甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?
答：
4.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出连续的两句诗。
答：
