下列句中没有语病的一项是 （ ）
A．她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
B．他很早就对于天文学和数学发生了浓厚的兴趣。
C．请你不要把这件事放在心上。
D．从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。
根据课文内容，在横线上填写正确的词语、句子或作家、作品。
① ，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位， 。（ 《为你打开一扇门》）
②“ ，月中霜里斗婵娟。（ 《霜月》）
③人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。”（《郑人买履》）
④天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。（冰心《母亲》）
⑤楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水， ，曰： 。（《刻舟求剑》）
仔细阅读下面语句，揣摩它的内容和写法，把空缺部分补充完整。
一棵树的目标，也许是雕成栋梁建筑大厦，也许是化作白纸传递知识， ， ……我们不是树，我们不可能明白树的心思。
请将下面的成语用正楷或行楷抄写在方格中，要求正确、美观。
崇山峻岭 无边无际
在我们成长的生命历程中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腑的真情，有很多人对我们倾注了关心和疼爱，让我们拿起笔来记下他们关爱自己的事情，留下珍贵的回忆。
请你以“谢谢你，我的 ”为题目，写一篇记叙文。
要求：1．先将题目补充完整。可以是老师、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆……
2．文章字数500字左右,书写要正确、规范、美观。
阅读下面的文章，完成问题。
布 鞋
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡的大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做的一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了
=-0`，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
1.文章以 为线索，通过对 的回忆，表达了对 之情。
2.从第③段中找出最能具体表现“我娘做的一手好针线活”的句子，写在下面的横线上。
3.认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。
4.联系上下文，说说你对下面句中加横线词语“贴”的理解。
入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
5.如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。
