Question

阅读下文，完成文后小题。

爱  莲  说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释下列加横线词在文中的意思。

①可爱者甚蕃：

②不可亵玩焉：

③陶后鲜有闻：

④宜乎众矣：

2.下列句子中“之”的用法与其它三句不同的一项是（     ）

A．水陆草木之花      B．何陋之有

C．花之君子          D．能以径寸之木

3.对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（     ）

A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。

C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理、行为端正的高尚品质。

D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

4.怎样理解“莲之爱，同予者何人”？

5.将下列句子翻译成现代汉语。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②中通外直，不蔓不枝。

Answer

1.①多 ②亲近而不庄重 ③少 ④应当（4分。每个1分）

2.B

3.D

4.示例一：这是一个反问句，表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。 示例二：既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达了作者对追名逐利的世态的厌恶，不与世俗同流 合污的态度。

5.①我唯独喜爱莲——莲从污泥里生长出来，却不受泥的沾染，在（池塘的）清水里洗过，却不显得妖媚。

②它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：B宾语前提的标志，其余都是助词，的。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对莲的赞美之情。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.

试题分析：对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也表达出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操的思想感情。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.

试题分析：这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。