下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
B．我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
C．张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。
D．通过宣称对月球拥有所有权并出售月球土地，美国男子丹尼斯•霍普获利千万美元。
选出标点符号使用完全正确的一项（ ）
A．这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生。”
B．谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老师？
C．柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七、八天，至多十几天。
D．《题破山寺后禅院》选自高步瀛《唐宋诗举要》卷四。（上海古籍出版社1978年版）
选出下列没有运用修辞手法的一句（ ）
A．仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
B．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
C．我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
D．山那边的山啊，铁青着脸。
下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．小心冀冀 前途茫茫 昂然挺立
B．庸碌一生 夏蚊成雷 暮色四和
C．庞然大物 万花灿烂 明查秋毫
D．盘虬卧龙 忍俊不禁 怡然自得
文题：那一天，阳光好温暖
要求：①文中不得出现真实校名、人名；
②除诗歌外，文体不限；
③书写工整，卷面整洁、不少于600字。
课外阅读
儿子的鱼［加拿大］帕金斯
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间渔线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。【甲】孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游蹿去，显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了!
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭，又开始收线。保罗抓起渔网向那孩子走去。
【乙】“不要!”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。”
保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了茂密的灌木丛。
我们3个大人都呆住了，【丙】男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14千克重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。【丁】孩子的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携称，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”
1.整体感知：本文采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。
拉锯战→__________→与鱼周旋→__________→ 捕鱼成功
2.语言品味：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲的言行进行了多次精彩的描写，请你从文章甲、乙、丙、丁四处中任选两处，并结合语境作具体分析。
答：_____________________________________________________
3.揣摩探究：
（1）男孩身上有什么东西值得我们学习?
答：_____________________________________________________
（2）小说以“儿子的鱼”为标题，有什么深刻的含义?
答：_____________________________________________________
4.写作赏析：本文选材上以小见大，场面描写非常细腻，结尾更是耐人寻味，写得很好。请根据你的理解谈谈好在哪里。
答：_____________________________________________________
5.生活体验：生活中你也遇到过像这样的“捕鱼”过程吗?请写出你的经历和体验。
答：_____________________________________________________
