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下列句子修辞手法不同的一项是( ) A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 B....

下列句子修辞手法不同的一项是(     

A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

B.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

C.大雪纷纷何所似,未若柳絮因风起。

D.而那萌发的叶子,简直就是起伏着一层绿茵的波浪。

 

A 【解析】 试题分析:本题考查学生对标点掌握和运用情况。此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句,了解标点的正确使用方法。A项是拟人,其它几项是比喻的修辞。 考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列标点符号的使用,正确的一项是(     

A.“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的”!

B.又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花:黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。

C.我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”

D.操场上三、四位老师边散步边谈论着,七、八个孩子捧着书倚在石栏上,真是一幅让人陶醉的风景。

 

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下列没有语病的一项是(     

A.过了一会儿,汽车突然慢慢地停了下来。

B.为了避免交通事故不再发生,我们必须学习交通法规。

C.变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能。

D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。

 

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下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(     

A.后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿颠三倒四地睡不了觉。

B.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’。”

C.但我也不是读书能够废寝忘食的人,当三阳春正上座,飘来一阵阵炒菜香时,我也饿得饥肠辘辘。  

D.有时说话就应照直说,别拐弯抹角的。

 

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下列各项中的“熬”字意思不相同的一项(     

A.为了写好报告,他又熬了一个通宵。

B.小米熬成的稀饭,吃起来真香。

C.小媳妇熬成婆。

D.回头想想,那年月不知是怎样熬过来的。

 

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下列词语中有错别字的一项是(     

A.舒活经骨  狭溢    呼朋引伴    杞人忧天

B.微不足道  战栗    小心翼翼    水墨画儿

C.喜出望外  坍塌    怪诞不经    咄咄逼人

D.见异思迁  臃肿    披蓑戴笠    歌声嘹亮

 

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