下面语段的横线处依次填入一组句子，正确顺序是（ ）
如果我是中学语文教师，会怎么教学生？（ ）那么，答案就有了。
①让我回顾一下，在我的中学时代，什么东西真正提高了我的语文水平，使我在后来的写作生涯中受益无穷。
②我没有当过中学教师，但我当过中学生。
③对这个问题不能凭空回答，而应凭借切身的经验。
④我发现是两样东西：一是读课外书的爱好，二是写日记的习惯。
A．②③①④ B．③①④② C．④③②① D．③②①④
下列句子修辞手法不同的一项是（ ）
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
C．大雪纷纷何所似，未若柳絮因风起。
D．而那萌发的叶子，简直就是起伏着一层绿茵的波浪。
下列标点符号的使用，正确的一项是（ ）
A．“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的”!
B．又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
C．我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”
D．操场上三、四位老师边散步边谈论着，七、八个孩子捧着书倚在石栏上，真是一幅让人陶醉的风景。
下列没有语病的一项是（ ）
A．过了一会儿，汽车突然慢慢地停了下来。
B．为了避免交通事故不再发生，我们必须学习交通法规。
C．变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。
D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿颠三倒四地睡不了觉。
B．她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’。”
C．但我也不是读书能够废寝忘食的人，当三阳春正上座，飘来一阵阵炒菜香时，我也饿得饥肠辘辘。
D．有时说话就应照直说，别拐弯抹角的。
下列各项中的“熬”字意思不相同的一项（ ）
A．为了写好报告，他又熬了一个通宵。
B．小米熬成的稀饭，吃起来真香。
C．小媳妇熬成婆。
D．回头想想，那年月不知是怎样熬过来的。
