Question

《答谢中书书》《与朱元思书》比较阅读

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

《答谢中书书》

【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。          《与朱元思书》

1.．下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（           ）

A．实是/欲界之仙都

B．蝉/则千转不穷

C．自/富阳至桐庐一百许里

D．水/皆缥碧

2.翻译下列句子中加横线的字

（1）晓雾将歇（          ）

（2）水皆缥碧（            ）

（3）未复有能与其奇者（             ）

（4）猿则百叫无绝（         ）

3.下列加横线字的意思完全相同的一组是（          ）

A．四时俱备       有时见日

B．山川之美     若脱笼之鹄

C．清流见底       以其境过清

D．沉鳞竞跃      鳞浪层层

4.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）游鱼细石，直视无碍。

5.甲文中统领全文的句子是“                 ”；乙文中总领下文写景的句子是“              ”。

6.【甲】【乙】两文都是写自然景物，表达了作者对          的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“            ”即可看出。

Answer

1.C

2.（1）消尽 （2）全，都、 （3）欣赏 （4）停止

3.B

4.（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（准确译出“颓”、“沉鳞”，语句通顺）

（2）水中游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。

5.山川之美，古来共谈 奇山异水，天下独绝

6.山水自然（祖国大好河山） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

【解析】

1.

试题分析：本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。C项划分有误，正确的划分应该是自富阳至桐庐/一百许里。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。此题中的“绝”是“停止”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项两个“之”都是结构助词“的”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“沉鳞”“直视”。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：此题考查学生对文章重点句子的理解能力。“山川之美，古来共谈”意思是山川景色的美丽，自古以来就是人们共同欣赏赞叹的。总领全文，从古至今，以“共谈”概说人人皆爱，以““美”点明全文中心。“奇山异水，天下独绝” 总领全文，总述自富阳至桐庐水上之游的总体印象。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

6.

试题分析：要分析文章表达了作者怎样的思想感情，就必须从文章的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 这两句话表现出作者对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。